2018年山西中考计算机考题,2018年山西中考试题分析及2019年备考建议

2018年山西中考数学试卷分析

对2018年山西中考数学卷分析发现，试卷紧扣课程目标，体现“基础性、普及性和发展性”的课程性质。今年的中考试题重视对基础知识、基本技能、基本思想和基本经验的考查：考查基础简单直接，体现了试题的基础性。试卷全卷共23道题，满分120分，分选择题、填空题、解答题三种题型，分值为30、15和75分。试卷贴近初中数学的教学实际，内容涉及“数与代数”、“图形与几何”与“统计与概率”三个学习领域，分值分别为59、46和15分。由于中考既是一个基础性测评由是一个选拔性考试，既要照顾毕业学生，又要兼顾选拔功能，因此题目易、中、难比例维持在7:2:1左右。以2018年中考为例，填空选择题70%以上的题目基础较好的同学一眼就可以得到答案，其他大部分题目也是经过简单计算，就可以得到答案。例如第16题实数运算和分式化简，17题求反比例函数和一次函数表达式，根据图像求不等式的解等，都是基础问题。试题覆盖知识点广泛，难度不大，充分体现了落实课程目标的意图。但通常填空题的压轴题，即第15题难度较大，属于“几何综合计算”类问题，在利用几何知识进行推理演绎的同时，还需要利用三角函数来进行求解。比如2018年第15题的如图所示，综合考察到圆、勾股定理、切线的性质、对角对等边、相似三角形、平行线分线段成比例定理、直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半，平行线的性质与判定与三角函数，需要经过专门的训练才能得到完美解答。

在解答题方面，试题突出考查学生学科素养的发展水平。主要考察学生把实际生活中的问题转化抽象为数学问题的能力，通常会考察解二元一次方程组、列一元二次方程求解、求一元二次函数最值的问题，其中求一元二次函数的最值是该类试题的难点。如图所示2018年第20题，考察了列一元二次方程求解的问题。

另外，实际应用类问题有时也会与几何题形式出现，如19题是利用数学知识测量太原市祥云桥上钢索的长度。该类主要考察学生如何构建直角三角形，综合运用直角三角形勾股定理和初步的三角函数知识解决实际问题的能力，属于中上等难度的题目。

此外近年解答题部分都会包含一道8-12分的概率与统计问题，通常出现在第18~20题，例如2018年中考第18题以“中学生参加社团活动”问题为情境，让学生了解到在现实生活中有许多问题应当先做调查研究，收集数据，通过分析做出判断，体会数据中蕴涵的信息；了解对于同样的数据可以有多种分析的方法，通过概率计算获得结论，此题较好地考查了学生数据分析观念的发展水平。该类问题与实际生活相联系，阅读量比较大，但问题通常比较简单。

在压轴题方面，落实课程标准中有关“教学活动建议”的综合与实践。《标准》中“综合与实践活动”课程是对学生基础知识、基本能力以及数学思考的综合训练，特别突出“发现问题和提出问题、分析和解决问题”的发展，是数学课程必不可少的重要领域。而今年的试题在考查学科素养的方面也颇有特色。例如第22题以直角三角形为载体，设置构造正方形、矩形等问题，并且利用让学生在图形旋转的过程中发现和提出问题、分析和解决问题，突出探究与开放的特点，考查学生的推理能力、几何直观、创新意识。试题要求学生通过认真阅读，从中获取信息，经历操作、猜想、证明等探究过程，获得结论并运用结论解决问题。这样的试题能够引导学生平时就养成重视过程学习的习惯，使学生体会几何的直观性，可以把复杂的数学问题变得简单、形象，有助于探索解决问题的思路。倒数第一题为二次函数动点问题，该类问题几乎占据了全国中考压轴题的统治地位。最后两题通常为了满足中招选拔拉分使用，虽然难度较大，但这两类问题的解法还是有规律可循，所以希望进一步深造的同学必须通过专题强化训练，才能在考场上对这类问题一定会应付自如。

以上是山西省近年中考试题的命题规律的归纳，希望同学们在复习的时候能够做到有的放矢。

第二部分：2019年备考建议

数学学科素养包括：数学抽象、数学运算、推理能力、空间想象、数学建模、数据分析六个方面，是学生终身学习和适应社会发展的必备品格和关键能力。学生经过数学学习，应该能够“用数学的眼光观察现实世界、用数学的思维分析现实世界、用数学的语言表达现实世界”，即形成了数学素养。在我们准备复习的时候，应该始终围绕培养数学素养这个核心目标进行，把握中考命题特点及趋势，紧扣重点和难点，做到有的放矢。在具体的复习过程中我们通常分三轮进行系统复习。

第一轮：夯实基础

第一阶段复习打基础的时期，按初中数学知识体系，可把内容归纳为以下几个部分：数与式、方程与不等式、函数及其图像、三角形和四边形、锐角三角函数及其应用、圆、视图和投影、图形的变换、统计与概率。同学们应该在该阶段以相应的概念、定理、公式，算法，以基本数学思想、基本数学方法、基本数学题型为主，不要过分的纠结于难题而应做到没有遗漏。这个阶段的训练目标应该是对于基础题型要做到解答快、准确率高，切忌眼高手低。很多同学在这个阶段通常自认为基础题目简单，自己会了，而疏于练习，这就造成了我们通常所说的“一看就会，一做就错，一考就差”的现象。之所以形成这样的现象，就是同学的基础题型练习量不够。这个阶段同学们要做到“勤”字当先。

第二轮：难题攻坚

经过系统的一轮复习我们已经有了一个比较好的基础，我们二轮复习就是攻坚克难，突出重点，抓住热点，深化提高。这部分的复习要紧扣山西近年中考试题中的重点难点内容(函数、方程、不等式、三角形、四边形、圆等)有深度地进行专题复习训练，各个突破，让数学思维得到系统训练。在这个阶段同学们要做到“专”字当先，对比较难以掌握的知识点要多想，多做，多反思。同学们在这一阶段切忌急于求成、有畏难情绪，对于绝大多数同学而言，重点难点问题不可能一蹴而就，需要经过反复的品味，咀嚼，思考，实践，方能掌握。同学们要用一颗必胜之心去钻研难题。

第三轮：临阵磨枪

第三阶段学生们要多做样卷、模拟试卷等仿真试题。考试的分数最终有两个方面的能力决定，一个学习水平，一个是考试水平。考试水平主要体现在心态的调整、考试策略的优化。我们知道在中考数学中大部分同学是做不完题目的，面对这样一种情况我们就要有个合理的时间分配方式。哪些题目先做，几种类型的题目分别给多长时间这都是有策略的。每个人掌握知识点的熟练程度都不一样，所以没有一个统一的考试策略，这是需要同学们在模拟考试中进行自我总结自我摸索的，总之就一个原则，怎么做题顺怎么来。在这个阶段同学们要做到“频”字当先。同学们要做到，高频次，定时间，定题量的准考试化训练。只有把平时当考试，考试时能和平时一样。

最后，祝广大考生在2019年考出好成绩，考上理想的高中。

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