本节课主要介绍了元件在计算机动画制作中的重要作用和使用技巧。学生通过学习掌握了元件库的知识，了解了元件的三种类型——影片剪辑、按钮和图形，并学会了如何制作和使用元件，以提高动画制作效率。在实践中，学生制作了树、小花和太阳元件，掌握了调整图形属性的方法。课堂上，学生们通过小组讨论和合作，解决了制作过程中遇到的问题，提高了动手能力和审美观。
苏科版信息技术八年级1.3.1《制作计算机动画之元件》教案2.doc
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上传时间： 2019-09-18
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赣榆区石桥第二中学 八年级信息技术学科备课记录 课题 1.3.1 制作计算机动画之元件 NO11 备课时间 2015 年 5 月 11 日 上课时间 第(12)周 课型 【 】理论课 【】 技能课 【 】实验课 【 】作品制作课 教学目标 【知识与技能】 1、熟练掌握工具箱的使用 2、了解库的相关知识和使用 3、学会元件的制作 【过程与方法】 1、通过元件的制作过程进一步熟练使用工具箱 2、通过学习制作元旦件，提高动画制作效率 3、 【情感、态度与价值观】 1、在制作元件的过程中，体会动画制作的美感 2、提高学生的审美观 3、通过学习提高学生的动手能力 教学重点 1、元件的相关知识了解 2、 教学难点 1、元件的制作 2、 学习资源 教材配套光盘本节内容 教学环境 学校网络多媒体教室(北三楼一号机房) 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 激发兴趣 情境创设 同学们在计算机动 画软件中有许多功 能，合理的使用可以 大大提高制作动画的 效率。 比如我们制作课本 1.3-1 这样的的一个 场景，很多开状相同 的树、花等。 问题你们知道如何 去制作更有效率吗 学生思考，回答。 自己先阅读课本，再 同组相互讨论 生 可以先制作一个， 然后去复制粘帖。 自主探究 自主探究 学生根据教室机器分 交流分享 1、 明确探究任务 (1) 元件库的相关知 识 (2)元件的制作 师什么是元件，元 件在动画今后任务的 过程中到底有什么样 的作用呢 元件分为三种类型， 你们知道吗 同学们小组内部交流 疑难问题，或者和其 他同学商量、 看课本、 查资料。如果解决不 了的问题可以请教老 师。 探究结果 老师穿插其中，给学 生适时做个别指导。 交流分享 1、 小 组 内 交 流 汇 报，推选代表发言。 老师穿插在小组当 中，了解交流汇报的 情况，为下一步的合 作交流奠定基础。 2、 各小组代表在班 级内汇报研究结果。 3、 在 交 流 分 享 过 中，教师在各组之间 进行适当点评、指 导。 4、 鼓励学生进行尝 试。 布，分小组进行研究 (自主探究) 生内部交流，推选 代表发言。 生元件可以在动画 制作时反复被调用。 生元件分为影片剪 辑、按扭和图形三种 类型 各个小组的学生代表 分别边讲解边操作， 其他同学观看演示， 学方法找不足。 制作过程 (树元件) Step1 单击插入菜单 中的新建元件 Step2 输入元件名称， 选择图形，单击确定 Step3 绘制树的元件， 可以看到在库面板中 出现了树元件。 使用同样的方法制件 小花元件和太阳元件 进入场景中，把树元 件，小花元件，太阳 元件拖进去，利用” 任意变形工具”改变 图形的大小、角度等 属性。 合作学习 释难解疑 解答学生的疑难问 题，教师集中讲解比 较有共性的问题 师1、 我们制作的图 形不形象 2、 色彩选择的不美 观 学生之间进行讨论研 究，然后相互之间进 行交流总结。提出疑 难问题。 元件拖到场景中大 小，位置不合适 实践创作 展示评价 动手操作，创新实践 学生作品展示 作品 1 作品 2 给学生进行积极性的 评价 引导组织学生进行自 评、组内评、总评。 学生展示， 互相点评 梳理总结 拓展延伸 回顾总结本课知识 1、 元件的概念 2、 元件的制作过程 3、 场景的布局 提出拓展知识的实用问题 1、 如何对已建立的元件进行编辑 生可以进入元件编辑状态 2、 如何用简单的方法将背景图中的小花的颜色全部变成大红色 师生进行操作探究。 课后反思
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