学校计算机管理维修制度,青岛滨海学院计算机机房管理制度

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一、总则

本制度的制订是为了能长久、有效、充分发挥和利用学校现有计算机资源,保证教学工作的顺利进行。

(一)计算机房的管理及各项制度要求各位教师、学生能认真贯彻执行;

(二)教务处须在学期初把学期上机计划下达到信息技术实验中心,并抄报教学仪器设备管理中心;

(三)非教学计划内的教师和学生或学校内其他人员要求上机,都必须向教务处提出申请,填写《上机申请表》(校园网下载),经批准后,由信息技术实验中心机房管理员根据实际情况安排上机;

(四)机房内必须保持安静、清洁,严禁嬉闹;

(五)外来无关人员,不得进入计算机机房,并操作计算机;机房管理实行专人负责制;

(六)对违反上机规则者,视情节轻重,给予必要的教育。造成后果的,视轻重由机房管理人员依据相应规定给予处理。

二、学生上机守则

(一)上课前做好上机准备工作,在机房外排好队伍等候上机。由班干部清点人数、校徽或其它有效证件,维持好纪律。

(二)进入机房后,服从任课教师和机房管理员的调配;按编号入座,严禁携带与上机无关的物品,如食品、书刊杂志等。未经允许不准乱动机房内电源及相关设备;

(三)上机时,应先认真检查上机登记卡上次登记情况,如有问题应主动提出解决。下机时,应主动、认真、如实地填写上机登记卡,如有疑问应主动提出解决。

(四)必须在规定时间准时到达机房。

(五)机房内严禁随意走动、大声喧哗、随地吐痰等一切不文明的行为。

(六)未经指导教师允许不得调换座位。

(七)不可上色情、暴力、反动网站。按照操作实习内容上机。

(八)不得私自增删软件、给机器设置密码、修改CMOS设置、打游戏、拆卸或挪动机器设备等行为。

(九)不得在机器、工作台、墙壁、椅子上乱写乱画。雨天应将雨伞置于机房大门口,不得带入机位。

(十)任何上机人员不得擅自进入机房管理员办公室和主机房;机房内的物品不能带出。

(十一)下课铃响,必须按操作规程关闭机器,收拾好键盘座位,且做好机位周围的清洁工作,离开机房。

(十二)学生未经许可不准携带笔记本电脑进入机房。

(十三)凡损坏计算机或其它设备的,应照价赔偿。

(十四)学生业余时间打卡上机。

三、计算机机房管理员职责

(一)全面管理机房内的所有设备,认真做好《计算机故障维修记录》、《机房设备登记》等;

(二)根据教务处的课程安排和上机实验要求,做好上机前的一切准备工作,保证学生能准时上机;

(三)每次上机,管理员应提前十分钟开启电源,检测电压稳定正常时,方可接通计算机系统;

(四)注意保持机房的工作环境(温、湿度),上机过程中,随时观察机房设备运转情况,遇电压不稳等特殊情况,不得强行开机。下班后,应对机房进行安全检查,切断电源,关闭门窗;做好机房的安全防卫工作。

(五)及时收缴指导教师及学生填写的上机登记卡,整理后一月一次交信息技术实验中心办公室。及时填写机房工作日志,并详细记载设备损坏、学生违纪和指导教师履职情况。

(六)不得擅自接纳他人入机房操作,不得擅自把元器件、软件资料等外借;机房钥匙由机房管理员专管,不得转交他人;

(七)协助指导教师做好学生上机安排工作和机房卫生工作;平时组织学生进行机房大扫除;

(八)经常保养维护机房设备,及时排除设备故障,疑难故障应及时报教学仪器设备管理中心,协助处理。

(九)及时收集各指导老师意见,并及时向教学仪器设备管理中心提出申请,更新添置计算机硬配件和软件。

四、计算机上机指导教师职责

(一)组织初次上机的学生进行上机教育;

(二)每学期第一周把要上机的学生名单、座次表交信息技术实验中心机房管理员,以便管理;

(三)按教务处排定的课程,明确实验内容,耐心指导学生上机,及时解答学生的疑问;需更改课程的,提前一天与教务处联系,并通知信息技术实验中心;

(四)上机期间,不得擅离机房,不得提前下课,不得接待来客;

(五)督促学生严格遵守上机守则,及时纠正学生违章操作行为;

(六)指导教师有权对违纪学生进行处罚,情节严重的交学生处处理;

(七)上机结束后,提醒学生按规定程序关机,键盘、桌椅复位,并组织学生搞好机房卫生工作,同时检查、收缴上机报告单和上机登记表,待全体学生离开机房后,指导教师方可离开;

(八)指导教师应详细填写上机实验情况表,否则,出现问题由指导教师负责,上机实验情况表及时交机房管理员;

(九)指导教师一般要求站立对学生进行指导;

(十)计算机发生故障时,指导教师应及时向机房管理员汇报,并填写在上机实验情况表上,任何人不准私自拆卸仪器零件和对计算机进行较大故障的处理;

如因上机要求需要使用其它教学辅助设备,应与机房管理人员直接联系,协商后作出决定。

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数字乡村和智慧农业的数字化转型是当前农业发展的新趋势,旨在通过应用数字技术,实现农业全流程的再造和全生命周期的管理服务。中国政府高度重视这一领域的发展,提出“数字中国”和“乡村振兴”战略,以提升国家治理能力,推动城乡融合发展。 数字乡村的建设面临乡村治理、基础设施、产业链条和公共服务等方面的问题,需要分阶段实施《数字乡村发展战略纲要》来解决。农业数字化转型的需求包括满足市民对优质农产品的需求、解决产销对接问题、形成优质优价机制、提高农业劳动力素质、打破信息孤岛、提高农业政策服务的精准度和有效性,以及解决农业融资难的问题。 数字乡村建设的关键在于构建“1+3+4+1”工程,即以新技术、新要素、新商业、新农民、新文化、新农村为核心,推进数据融合,强化农业大数据的汇集功能。数字农业大数据解决方案以农业数字底图和数据资源为基础,通过可视化监管,实现区域农业的全面数字化管理。 数字农业大数据架构基于大数据、区块链、GIS和物联网技术,构建农业大数据中心、农业物联网平台和农村综合服务指挥决策平台三大基础平台。农业大数据中心汇聚各类涉农信息资源和业务数据,支持大数据应用。信息采集系统覆盖市、县、乡、村多级,形成高效的农业大数据信息采集体系。 农业物联网平台包括环境监测系统、视频监控系统、预警预报系统和智能控制系统,通过收集和监测数据,实现对农业环境和生产过程的智能化管理。综合服务指挥决策平台利用数据分析和GIS技术,为农业决策提供支持。 数字乡村建设包括三大服务平台:治理服务平台、民生服务平台和产业服务平台。治理服务平台通过大数据和AI技术,实现乡村治理的数字化;民生服务平台利用互联网技术,提供各类民生服务;产业服务平台融合政企关系,支持农业产业发展。 数字乡村的应用场景广泛,包括农业生产过程、农产品流通、农业管理和农村社会服务。农业生产管理系统利用AIoT技术,实现农业生产的标准化和智能化。农产品智慧流通管理系统和溯源管理系统提高流通效率和产品追溯能力。智慧农业管理通过互联网+农业,提升农业管理的科学性和效率。农村社会服务则通过数字化手段,提高农村地区的公共服务水平。 总体而言,数字乡村和智慧农业的建设,不仅能够提升农业生产效率和管理水平,还能够促进农村地区的社会经济发展,实现城乡融合发展,是推动中国农业现代化的重要途径。

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