如何用计算机模拟物理现象,浅谈计算机模拟物理实验教学

随着新课改的逐步深入，把现代教育技术引入教学，实现教学手段的现代化，是教学改革的重要内容。物理学是一门以观察和实验为基础的科学，学生对物理知识的学习，虽然是一种特殊的认识活动，但仍要以观察物理现象、进行物理实验作为思维的基础。随着信息技术的飞速发展，计算机模拟实验在教学中逐渐显示出它的实用性和不可替代性，成为物理教学的一个新亮点。

电脑模拟恰好成为常规教学中难以观察的物理现象、难以进行的物理实验的替代者。因为目前中学物理实验教学中的许多实验内容，在中学现有实验条件下根本无法进行，利用计算机模拟物理实验，具有形象、直观、动感逼真等特点，有利于帮助学生对物理问题的理解，以达到由抽象到形象，由微观到宏观的顺利过渡，不仅填补了中学物理实验的空白，优化了教学过程，提高了教学质量和教学效率，更符合当前素质教育的要求，因此有着广泛的发展前景。下面就本人在这方面所作的工作谈几点体会。

首先，要科学准确地再现物理变化规律。

计算机模拟物理实验虽不是真实再现物理规律和物理变化过程，但模拟的全部过程应该是准确的和科学的，这一点至关重要。否则便会在学生的学习中产生误导。为了避免此类现象的发生，教师应首先吃透教材内容，把握物理变化规律，要有严谨的科学态度和过硬娴熟的软件编制技能，做到精益求精，万无一失。一个设计科学编制精巧的教学软件，可以为同学们创造一个效果极佳的物理情境，通过直观演示生动再现物理过程，揭示物理规律从而达到引发学生们的学习动机，激发学生的学习情趣。

其次，要有选择性。

计算机模拟物理实验一定要选择那些现在中学不能实验且抽象微观的实验内容。假如，那些实验室可实际操作的