第一部分 选择题 (共30分)
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.“望梅止渴”从反射论的观点来分析，是( )
A.条件反射 B.关系反射
C.延缓反射 D.无条件反射
2.第一个建立心理实验室，使心理学从哲学中分离出来成为独立科学的心理学家是( )
A.德国的冯德 B.瑞士的皮亚杰
C.法国的比奈 D.美国的斯金纳
3.注意在短暂的时间内周期性的起伏叫做( )
A.注意的分散 B.注意的动摇
C.分心 D.注意的转移
4.视觉的适宜刺激物是( )
A.宇宙射线 B.交流电
C.390—760毫微米的光波 D.红外线
5.听觉中枢位于大脑皮层的( )
A.颞叶 B.枕叶
C.额叶 D.顶叶
6.我们在知觉对象时，总要把对象归入一定类别，这种特点是知觉的( )
A.选择性 B.理解性
C.恒常性 D.整体性
7.平衡觉的功能在于( )
A.探索自己身体与客体的空间关系
B.觉察对象所在位置
C.感知声音的方位
D.辨别最慢的运动速度
8.最早用无意义音节作为学习材料研究遗忘的心理学家是( )
A.潘菲尔德 B.艾宾浩斯
C.吴伟士 D.斯朴林
9.由冷想到热，由高想到低，由天想到地，这种联想属于( )
A.接近联想 B.关系联想
C.相似联想 D.对比联想
10.人们睡眠做梦一般在睡眠的哪个阶段？( )
A.昏睡期 B.昏沉期
C.沉睡期 D.快速眼动睡眠期
11.塞万提斯笔下的唐？吉诃德，想重温被时代淘汰了的骑士美梦，这是( )
A.幻想 B.理想
C.空想 D.再造想象
12.沿着多方向、多角度、多侧面寻找答案的思维过程属于( )
A.聚合思维 B.发散思维
C.直觉思维 D.直观动作思维
13.揭露事物的本质和规律，主要靠( )
A.分析和综合 B.抽象和概括
C.分类 D.具体化和系统化
14.“松花江比长江短”，这一概念属于( )
A.普遍概念 B.连言概念
C.选言概念 D.关系概念
15.在个体发展过程中，对人类已有概念的传递过程和学习过程称为( )
A.概念的形成过程 B.概念的掌握过程
C.人工概念 D.概念理解过程
16.构成问题最普遍的形式为( )
A.要求 B.始初状态
C.目标状态 D.条件加要求
17.语言的基本结构材料是( )
A.词 B.句子
C.段落 D.语法规则
18.认为儿童言语获得是通过模仿获得的理论是( )
A.巴甫洛夫经典条件反射 B.斯金纳强化理论
C.班杜拉社会学习理论 D.乔姆斯基转换生成理论
19.一般以抽象思维为核心的认识能力称之为( )
A.操作能力 B.特殊能力
C.智力 D.直觉能力
20.研究表明，低常儿童的智商一般为( )
A.50-69 B.25-49
C.70以下 D.25以下
二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.引起不随意注意的条件有( )
A.刺激物的相对强度 B.事物的新异性
C.需要 D.间接兴趣
E.期待
22.负后象( )
A.和原来的感觉在明度上是相反的
B.和原来的感觉在色调上是互补的
C.是从白色中减去先前作用的光线
D.在明度上与原来的感觉相似
E.和原来的色调相似
23.影响大小知觉的条件有( )
A.物体的大小 B.物体的距离
C.光觉映象和注视物体位置的眼球运动 D.触摸活动
E.人所占的空间位置
24.根据分析器参加记忆中所起的作用不同，划分的类型有( )
A.听觉的类型 B.视觉的类型
C.运动觉类型 D.平衡觉类型
E.混合记忆类型
25.表象的属性有( )
A.直观性 B.概括性
C.由知觉到思维的过渡环节 D.直接性
E.理解性
26.创造性思维的特点有( )
A.思维的积极主动性 B.思维的敏锐性
C.思维的灵活性 D.思维的独创性
E.思维的深刻性
27.在帮助学生掌握概念下定义时，应该( )
A.注意事物的全部特征
B.包括事物的全部属性
C.揭示概念所反映的客观事物的本质特性
D.与感性经验紧密结合
E.以简练准确的语言表达概念的内涵
28.问题解决者提出操作系列为( )
A.初始状态 B.中间状态
C.智力操作状态 D.目标状态
E.智力检验状态
29.阅读的基本形式有( )
A.朗读 B.对话 C.独白
D.默读 E.注视
30.依据脑内活动的性质和动作外显性质所划分的能力类别是( )
A.模仿能力 B.创造能力
C.认知能力 D.操作能力
E.特殊能力
第二部分 非选择题 (共70分)
三、填空题(本大题共8小题，每空1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
31.条件反射是在 的基础上建立起来的。
32.在心理实验中，用双手协调器可以研究注意的 .
33.感受性与感觉阈限成 关系。
34.知觉的对象和背景在一定条件下可以 .
35.明确了识记任务，并且运用了有助于识记的方法而进行的识记称做 .
36.幻想的主要特点有 、 .
37.思维的基本特征指 和 .
38.概念、判断、推理是思维的 .
四、名词解释(本大题共4小题，每小题2分，共8分)
39.注意的广度
40.遗忘
41.比较
42.脑的言语功能一侧化
五、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)
43.记忆有哪三个阶段？它们在保持时间上有何差异？
44.什么是创造性思维？一般把创造性思维分成哪几个阶段？
45.什么叫定势？它在解决问题中起什么作用？
46.智力结构的理论有哪几种？
六、论述题(本大题共1小题，14分)
47.如何理解信息论和计算机科学对认知心理学进展的重要意义？
七、案例题(本大题共1小题，14分)
48.福尔摩斯在一次破案中，通过对一只怀表的侦察分析，使真相大白。他凭放大镜看到了表壳背面有两个字母、四组数字和上弦用的钥匙孔周围布满了上千条错乱的痕迹，从而迅速而准确地断定了谁是这块怀表的主人。他认为，那两个字母指示了怀表主人的姓氏。四组数字是伦敦的当铺收进怀表时使用针尖刻在表壳上的当票号码，这表明怀表的主人常常穷困潦倒，然而有时也稍微好转，才有可能四次赎回。而钥匙孔周围布满的上千条错乱划痕，则说明怀表的主人把钥匙插进孔去给表上弦时手腕总是在颤抖，因而这个人多半是个嗜酒者。这样就为整个破案工作找到十分可贵的例证。
结合福尔摩斯侦破离奇古怪的复杂疑案的过程，分析观察的特点与作用。
2004年4月高等教育自学考试认知心理试题.doc
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