第一次实训作业

1.编写程序： 声明一个整型变量a，并赋初值5，在程序中判断a是奇数还是偶数，然后输出判断的结果。

源码：

package operation;

public class A_Odevity {
    
    public static void main(String[] args) {
        int a = 5;
        if(a%2 == 1) {
            System.out.println("a为奇数！");
        }
        else {
            System.out.println("a为偶数！");
        }
    }
    
}

运行结果：

2.编写程序：从键盘输入圆的半径，计算圆的面积并输出。

源码：

package operation;

import java.util.Scanner;

public class B_Area_Circle {
    
    public static void main(String[] args) {
        @SuppressWarnings("resource")
        Scanner sc = new Scanner(System.in);
        final double PI = 3.14;
        System.out.println("请输入圆的半径：");
        double radius = Double.parseDouble(sc.nextLine());
        double Area = PI*radius*radius;
        System.out.println("圆的面积为：\n"+Area);
    }

}

运行结果：

3.编写程序：实现一个数字加密器。运行时输入加密前的整数，通过加密运算后，输出加密后的结果，加密结果仍为一整数。

加密规则为：加密结果 = (整数10+5) / 2 + 3.14159*
源码：

package operation;

import java.util.Scanner;

public class C_Encipherment {

    public static void main(String[] args) {
        @SuppressWarnings("resource")
        Scanner sc = new Scanner(System.in);
        System.out.println("请输入加密前的整数：");
        String numberString = sc.nextLine();
        int number = Integer.parseInt(numberString);
        int result = (int) ((number*10+5) / 2 + 3.14159);
        System.out.println("通过加密运算后的结果为：\n"+result);
    }

}

运行结果：

4.编写程序公鸡5元/只，母鸡3元/只，小鸡3只/元，问100元买100只鸡，公鸡、母鸡、小鸡各几只？

源码：

package operation;

public class D_XCK_NMSL {

    public static void main(String[] args) {
        int chanticleer;//公鸡只数
        int hen;//母鸡只数
        int chick;//小鸡只数
        System.out.println("100元买100只鸡\n其中购买的情况分别可以为：");
        for(chanticleer = 0 ; chanticleer <= 100 / 5 ; chanticleer++) {
            for(hen = 0 ; hen <= (int)(100 - chanticleer * 5) / 3 ; hen++) {
                for(chick = 0 ; chick <= (int)(100 - chanticleer * 5 - hen* 3) * 3 ; chick++) {
                    if(chanticleer + hen + chick == 100 && chanticleer*5+hen*3+(int)chick/3 == 100) {
                        System.out.println("公鸡买"+chanticleer+"只，母鸡买"+hen+"只，小鸡买"+chick+"只");
                    }
                }
            }
        }
    }

}

运行结果：

5.编写程序，有1、2、3、4共4个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？都是多少？ 程序分析：可填在百位、十位、个位的数字都是1、2、3、4。组成所有的排列后再去掉不满足条件的排列。

源码：

package operation;

public class E_Arrangement_Combination {
    //方法思想：4C3 * 3A3
    public static void main(String[] args) {
        int a;//百
        int b;//十
        int c;//个
        int Several = 0;//种数
        System.out.println("有1、2、3、4共4个数字，组成以下互不相同且无重复数字的三位数：");
        for(a = 1 ; a < 5 ; a++) {
            for(b = 1 ; b < 5 ; b++) {
                for(c = 1 ; c < 5 ; c++) {
                    if(a != b && a != c && b != c) {//排除重复数字
                        Several++;
                        System.out.println(a+""+b+""+c);
                    }
                }
            }
        }
        System.out.println("这四个数字能组成"+Several+"个互不相同且无重复数字的三位数");
    }

}

运行结果：

6.编写程序：判断输入的整数是否为素数。

源码：

package operation;

import java.io.BufferedReader;
import java.io.IOException;
import java.io.InputStreamReader;

public class F_PrimeNumber {

    public static void main(String[] args) {
        BufferedReader bu = new BufferedReader(new InputStreamReader(System.in));
        int x;
        try {
            System.out.println("请输入大于 1 的整数：");
            x = Integer.parseInt(bu.readLine());
            if(x > 1) {
                if(x % 2 == 0 || x % 3 == 0) {
                    System.out.println("该数是素数~~~");
                }
                else {
                    System.out.println("该数不是素数！！！");
                }
            }
            else {
                System.out.println("请输入大于 1 的整数！看不清字咩？");   
            }
        } catch (NumberFormatException e) {
            System.out.println("输入错误！请输入整型！");
        } catch (IOException e) {
            e.printStackTrace();
        }
    }

}

运行结果：
输入的整数为素数

输入的整数不为素数

输入的整数不在素数范围

输入值不为整形

个人感悟：

越编越舒服，以上程序中可能存在一些问题，但是目前还没发现。怎么说呢，这种感觉很舒服，就是重新再编一次的感觉真的很顺手，让我有一丝丝的膨胀，虽然这是基础中的基础，不过我相信在未来，再复杂的问题也只是这些问题的累加，但有所云”道生一，一生二，二生三，三生万物。“，这个。。。好吧，踏踏实实的耕耘吧，加油！

转载于:https://www.cnblogs.com/bei852964632/p/11005914.html