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《数据库原理》课程标准【计算机科学与技术专业】(2013-08)

《数据库原理》课程标准适应专业：计算机科学与技术系计算机科学与技术专业所属教研室：物联网工程教研室课程编号课程名称：数据库原理(Database Principles)课程类型：专业核心课程学时学分：64学时(4学分)

一、课程概述(一)课程性质。《数据库原理》是计算机科学与技术专业教学中的一门重要的专业核心课程，有着重要地位和作用。通过本课程学习，使学生系统地掌握数据库系统的基本原理和基本技术，掌握数据库设计方法和步骤，具有设计数据库模式以及开发数据库应用系统的基本能力，培养能在信息相关行业从事计算机应用系统的设计、开发与管理维护的应用型人才。《计算机导论》、《高级语言程序设计》、《数据结构》等课程是《数据库原理》的先修课程，为本课程的学习奠定基础，而《软件工程》、《面向对象程序设计》等课程是它的后续课程。(二)基本理念。为适应当今科学与技术发展和培养高素质应用型人材的要求，体现我系“会设计应用系统；会开发应用软件；会信息化建设工程管理”的基本思想，落实我系“123人才培养模式”，本课程将加强专业基础理论，拓宽专业口径，注重实践性环节，培养会开发计算机应用系统和网络工程中数据库系统作为教学理念。在教学设计方面，使学生在掌握数据库的基础知识和基本技能的基础上，培养学生利用数据库系统进行数据处理的能力。能开发简单的数据库应用程序，完成两千行左右的代码的编写。通过课内实验和课程设计培养学生分析问题、解决问题的能力。(三)设计思路。1.教学改革基本理念本课程教学设计紧密结合学校办学定位的“三新三会”的人才培养规格，落实我系“会设计应用系统；会开发应用软件；会信息化建设工程管理”的基本思想，让学生能够学到数据库方面的新知识和新理念，做到可以对简单的应用系统和网络工程的数据库进行设计和操作。培养学生数据库系统的开发与维护能力，探究型思维和分析问题、解决问题的能力2.课程总体设计原则从初次接触数据库的学生视野出发，遵从学生的认知规律，以“看一看什么是数据库”、“用一用什么是数据库”和“做一做如何开发数据库”逻辑进行教学组织，引发继续学习的兴趣。先以某一数据库应用系统为例，说明此系统常用各功能与数据库原理课程中对应章节；然后在继续学习各章节时，先讲授原理性内容，再辅以MS SQL SERVER实现，以加深学生理解；平时要求学生进行课外阅读、讨论、实验，以扩展知识的深度和广度；最后在课程设计环节中要求综合运用所学，实现小型数据库应用系统，以培养学生的分析、、团队合作及应用能力。3.课程设置依据政策依据。教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会编制《高等学校计算机科学与技术专业人才专业能力构成与培养》中明确指出《数据库原理》是进行计算机专业学生能力培养的核心课程。专业依据。全国各高校本科院校计算机类专业均开设了本课程。培养对象依据。本课程主要培养学生掌握数据库的基本知识和操作设计技能，进行计算机应用系统和网络工程中数据库的开发及管理工作，适用于计算机科学与技术专业学生的培养。4. 课程内容结构、课时安排说明、学时分配一般情况下，每周安排4课时，共64课时，其中理论教学48课时。理论课时安排如下：主要内容理论课时实践课时教与学的方法建议一、基础知识篇188讲授、讨论、自学、作业、辅导答疑二、管理篇144讲授、讨论、自学、作业、辅导答疑三、设计篇10讲授、讨论、自学、作业、辅导答疑四、应用篇64讲授、讨论、自学、作业、辅导答疑合计48165. 考核与评价方式评价方式分为平时考核成绩、实验考核成绩和期末考试三种形式综合得分为最后成绩。期末考试采用笔试方式。实验成绩按实验考勤、实验操作和实验报告综合评定。平时成绩以课堂考勤、课堂参与和平时作业等形式做出评价。课程总成绩=平时成绩20%+实验成绩30%+期末考试成绩50%。?

二、课程目标(一)总体目标使学生掌握数据库的基础知识和基本技能；培养学生利用数据库系统进行数据处理的能力。使学生能使用所学的数据库知识，根据实际问题进行数据的保存、维护、检索与统计，能开发简单的数据库应用程序，使学生具备计算机应用系统和网络工程中数据库系统的开发与维护能力。(二)具体目标1知识目标：了解并掌握关系型数据库基础知识、数据库安全性、数据库完整性、故障与恢复、并发控制、关系规范化理论，数据模型，SQL语言，数据库应用项目开发过程。2.技能目标：能使用MS SQL SERVER实现数据库设计中数据库、表、视图等对象的创建、查询操作，实现安全性和完整性大部分功能。3.素质目标：尊重他人、提升个人能力；善于整合资源、乐于团队协作；强化表达沟通能力；注重学以致用。学习完本课程后，学的