背景(典型用户) | |
名字 | 老李(全名李炫宗) |
年龄 | 35岁 |
收入 | 5000元/月 老李属于中等收入家庭,对子女的教育问题处于一般对待的状况,如果如要我们的软件必定会对价格 比较敏感,如果价格适中还是会掏钱选择我们的软件的。 |
典型场景 | 老李属于事业型男,妻子有份轻松的工作,所以使用app也必须交给妻子去管理,晚上孩子可以和妈妈一起使用 app。时间还是比较充足。 |
使用软件环境: | 老李:笔记本(联想)、平板(联想)、手机(小米) |
老李和妻子感情稳定,两公婆日子过得挺滋润的,妻子时间比较多。 | |
知识层次和能力: | 老李和妻子都是读过大学的人,对电脑手机比较熟悉。 |
用户动机和目的: | 老李:想让孩子能够不用陪伴,但是又能学习好。,一举两得 |
用户困难: | 老李:有时没空陪孩子做作业,又担心app能不能对学习有效果,还有孩子会不会用手机干别的事情 |
用户偏好:
| 老李:app有严格时间控制 |
场景描述 | |
老李在平常的一天浏览软件,发现了四则运算这个软件,他想了想自己孩子的数学成绩不是很好,所以就下载了这个软件的试用版,然后发现里面的题目停简单的,比较适合孩子现在的学习水平,而且还有其他具体条件的设置,逐步帮助孩子提高成绩。 |
年
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名字 | 老黄(全名黄国柱) | ||
龄 | 29岁 | ||
收入 | 3500元/月 老黄属于低收入家庭,如果对教育应该力不从心,所以使用的几率相对比较小,但是这种收入的家庭 人数也比较多,所以我们也不能忽视。 | ||
典型场景: | 老黄一时冲动,太快结婚,两公婆知识水平不算高,只能天天加班努力赚钱(听说还想拼二胎),所以如果 使用也只能把手机丢给孩子,自己根本没时间辅导他们。 | ||
使用软件环境: | 老黄:平板(昂达)、手机(酷派大神) | ||
老黄两公婆时不时加班吵架,可是感情还是可以的,至于管理孩子的时间就比较少了。 | |||
知识层次和能力: | 老黄和妻子初中文化,不懂电脑,手机还可以。 | ||
用户动机和目的 | 老黄:对孩子教育事情比较看淡,但心里又知道只有读好书才能有出息,所以使用既希望能省时间,又能让孩子得到教育 | ||
用户偏好: | 老黄:app真的有效果,不花冤枉钱 | ||
用户困难: | 老黄:不怎么会使用,而且担心花了钱又对孩子没有效果 | ||
场景描述 | |||
老黄今天回来后又是天黑了,妻子拿着手机过来告诉他找到了一款有关数学作业的软件,这样他们两个就不用每天辅导孩子了, 想了想,他们开始琢磨这个软件的用法和功能,期待能够减轻他们的负担。 |
背景(典型用户) | ||
名字 |
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年龄 | 45岁 | |
收入 | 8000元/月 老康是知识分子,家里条件比较好,所以如果能接受我们的app使用的几率比较大,市场份额较大。 | |
典型场景 | 因为老黄是知识分子,而且年龄较老,工作比较稳定,老来得子,二胎有点困难,所以他会使用 app叫子女做题目,必要的时候会和孩子一起做作业。而且妻子是家庭主妇,所以可以一起辅导,因为他不想自己的 下一代有任何差错,不容易阿。 | |
使用软件环境 | 老康:笔记本(苹果)、平板(苹果)、手机(苹果) | |
老康和妻子(娇妻)感情比较稳定,有钱嘛。工作比较休闲,有比较多空闲时间。 | ||
知识层次和能力: | 老康虽然是知识分子,但是对现代科技还是不懂,所以必须靠妻子。 | |
用户动机和目的 | 主要想让孩子接受更好的教育,钱不是问题 | |
用户困难 | 老康:不会使用app,而且和孩子沟通有点问题,担心app会比较枯燥,孩子不喜欢 | |
用户偏好 | 老康:app画面比较有趣 | |
场景描述 | ||
老康和老婆每天都忙到九点才回家吃饭,孩子们都快要睡觉了他们才开始洗澡,别说辅导孩子学习了,所以他们把一台普通的手机给了孩子,他们孩子 发现了一款数学软件觉得挺有趣的,老康也有点欣慰,他和老婆都高兴地睡觉了,一天的辛劳全部消散。 |
按照市场比例和重要新估计顺序为: 老康>老李>老黄