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小学班级管理制度细则

关于小学班级管理制度细则，东城教研小编了解到：找不到自己的错.”结果两位学生各自分析了自己的错误,和好如初. 二、形成良好的班级氛围,为学生提供自我管理的保障.  良好的班级常规是学生进行正常学习和生活的保证,拥有良好的班级氛围,关键是让常规走进XXXXXXXXXX

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小学班级日常管理考核办法(细则)

为了加强校风和学风建设,推动学校发展,激发全体学生奋发向上、积极进取的热情,特制定本办法.【查看全文>>】

我校是一所乡镇中心学校,生源素质相对较弱,我们的老师常感到,现在的学生真难教,大部分学生不想学习,只想享乐,不想奋斗,甘愿落后.这是教师教育的问题,还是学生的问题？究其原因有四:一是现在的孩子多是独生子女,娇生惯养；二是家长素质较低,家庭教育跟不上；三是新闻媒体连篇报道学生因教师管理不当出现的案例,使班主任心有余悸；四是班主任教师管理方法不甚恰当,点子不多,措施不力,虽有良好愿望却收效甚微,显得无奈、无助,感觉心苦、心累.通过本课题的研究,我们可以为学生提供一种有效的教育管理,可以保持班级秩序的稳定,提高班级管理工作的成效,培养学生自主学习、自我管理、自我教育、自我评价等方面的能力,形成良好的学习氛围.【查看全文>>】

发布: | 分类:班级管理

小学班级管理细则(一)

一、指导思想

班级是学校教育教学的基本单元,是学生在学校生活和学习的基层组织.能否建立良好的班集体,形成团结、合作、勤奋、进取的班级精神,对于学生的成长和学校教育教学目标的实现均具有重要的意义.因此,为了全面贯彻党的教育方针,更好的落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,强化学生养成良好的日常行为习惯,提高学生的整体素质,培育和谐、团结、有序的班级氛围,特制定本细则.【查看全文>>】

摘要:

在中小学的学生教育过程中,班级管理占有非常重要的作用和地位,班级管理也是一个非常复杂的过程.对于中小学生而言,班级是其养成积极向上、团结互助等良好习惯最重要的场所,因此,在中小学的教育过程中必须要重视班级的管理和建设,利用各种各样的教育活动,不断提升中小学生的班级荣誉感,总之中小学班级管理对于中小学教育有着非常重要的作用.本文主要针对中小学班级管理的主要对策进行探讨.【查看全文>>】

《中小学多媒体教室管理制度》学校教学管理制度

1、使用多媒体教室须提前一周提出计划,由现代教育技术中心统一安排,未经同意,不得擅自使用. 2、未经专业培训的人员不得开启使用相关设备,专业人员使用相关设备也应严格按照操作规程. 3、认真操作,保护设备,各相关设备的开与关,不宜过于频繁,间隔时间不宜过短,尤其是投影机关后,待风扇停转彻底冷却后,才能切断总电源(否则烧坏投影机责任自负). 4、每次使用完毕,管理人员要关闭好窗户,拉好窗帘,锁好防盗门. 5、要保持室内清洁,管理人员要每周打扫一次.禁止在多媒体教室内吃东西、乱扔果皮瓜壳及纸屑,禁止在教室内吸烟. 6、多媒体室内所有设备,一律不得出借. 7、要定期检查电路,接地是否可靠,电源是否稳定,投影机、电脑是否接至规定点. 8、对未经杀毒的软盘,一律不准插入多媒体电脑内使用. 9、专职人员要定期清洁、维护,保持设备运行良好,延长其使用寿命. 10、因违反操作规程,造成设备损坏,使用人员要承担相应的经济赔偿责任.【查看全文>>】

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小学美术教室管理制度

一、美术教室是专门用于美术教学的场所,要完善各种设备设施,为师生提供良好的学习环境.【查看全文>>】

一、计算机教室(多媒体、网络教室)是用于开展信息技术教学和为师生提供信息网络资源的专用教室,必须专人管理、科学管理、严格管理.

二、计算机教室(多媒体、网络教室)必须由精通计算机和网络技术、工作责任心强的专职人员负责计算机和网络设施设备的保养、维护和技术指导工作,确保设备的完好和可随时使用.【查看全文>>】

中小学多功能教室管理制度

日期: 2004-06-23 　 来源: 互联网　 作者: 　 浏览: 正在加载... 【查看全文>>】

录播教室是学校数字化教育资源制作的重要场所,是实施课程标准、传播教育信息、培养学生信息素养和探究创新能力的重要物质条件.录播教室主要用于精品课程、网络互动课程、探究实验课等优质课堂教学过程的录制与互动,为了保证录播室的正常使用,录制高品质课堂作品,特制定本制度. 【查看全文>>】

四川在线消息(四川在线记者 张瑾)11日,成都市教育局发布了《关于加强中小学班主任队伍专业化建设的实施意见》,明确了班主任应该具备的“六大专业能力素养”,及将要重点推进的“十大项目任务”.其中,将建立班主任准入标准,全面实施班主任准入制,同时,探索中小学班主任职级管理制度,这意味着,班主任今后也将分为高级、中级、初级等,并和班主任职务津贴挂钩,成都市学科带头人和特级教师选拔中,也将增设班主任序列. 【查看全文>>】