实验四——多分支结构及本章总结

1.  本次课学习到的知识点：

！：非 

&&：与

||：或

（1）！a：如果a为“真”，则结果为“假”；如果a为“假”，则a为“真”。

（2）a&&b：当a和b都为“真”时，则结果为“真”；否则为“假”。

（3）a||b：当a和b都为“假”时，结果是“假”；否则为“真”。

2. 实验过程中遇到的问题及解决方法：

（1）写代码时经常会忘记一些代码的组合需要查书或上网查才可以完成。

（2）有一些细小的错误会导致代码无法正常运行，写代码的时候需要仔细。

3. 实验心得体会及本章学习总结：

新学了一些逻辑运算符，再加上以前的switch觉得学起来有些困难了。并不如以前了，每次完成作业都要写好长时间。每次完成作业都要看看以前的作业当作复习，也可以巩固以前学过的知识，

4. 学习C语言程序设计一个月以来的收获和总结：

学习了一个月的c语言觉得c语言并没有想象中的那么好学，学起来越来越困难了，有一些需要背的东西还需要理解，但是觉得这是一个有挑战力的科目，虽说在以前没有接触过，但是现在很感兴趣，学起来是有些困难但是还是想继续钻研下去。

5. 小练习：

(1)ch为空格或回车：（ch==" ")||(ch=="\n")

(2)ch为英文字母:(ch>="a")&&(ch<="z")

(3)number为0~9的数字:(number>="1")&&(number<="9")

(4)chinese、math、english均超过80:(chinses>="80")&&(math>="80")&&(english>="80")

(5)chinese、math、english中至少一门超过80:(chinses>="80")||(math>="80")||(english>="80")

(6)a和b都大于c:(a>c)&&(b>c)

(7)a小于b或小于c:(a<b)||(a<c)

(8)n能既能被3整除，也能被5整除:(n%3==0)&&(n%5==0)

(9)分数score在70至80之间（包含70和80):(score>="70")&&(score<=""80)

(10)number是偶数:(number%2==0)

6预习：

（1）while语句用于实现循环，一般形式：while（表达式） 循环体语句：

（2）for语句和while语句都能实现循环。一般情况下，如果题目中指定了循环次数。使用for语句更加清晰，循环的四个组成部分一目了然；其他情况下多使用while语句。

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