典型用户和用户场景描述

大学生熊大

名字	熊大
性别、年龄	男，20岁
职业	某大学在读学生，课程安排需要学习数学知识
收入	主要是家长给的生活费
知识层次和能力	大学
生活\工作情况	很早就接触电子产品，是带有“互联网基因”的一代
动机，目的，困难	困难：数学一直是个高不可攀的东东，公式定理多且杂，不容易记忆，也不太会使用。目的：希望能快速查看相关公式和用法，不用在书海中无目的的搜寻。
用户偏好	喜欢简单，实用，占内存小的APP
用户比例	95%
典型场景	提笔忘定理，平时做题时记不清楚定理和用法，打开我们的APP进行查看。
典型描述	这就是茫茫书海中的救生圈啊！

捣蛋鬼光头强

名字	光头强
性别、年龄	男，22岁
职业	某软件学院学生
收入	无正式收入
知识层次和能力	大学
生活/工作情况	从小用电脑，有很多业余时间上网捣乱
动机，目的，困难	看看能否进入系统核心，搞到一些代码
用户偏好	喜欢“恶作剧”
用户比例	？
典型场景	访问后台，反编译代码
典型描述	没有我黑不了的软件

熊二——在软件商店随便浏览并出于好奇下载来“试玩”的用户

名字	熊二
性别、年龄	男，21岁
职业	某大学在读学生，学霸级别。
收入	无正式收入
知识层次和能力	大学
生活\工作情况	很早就接触电子产品，同时是个学霸
动机，目的，困难	闲来无事逛逛软件商店，看到一款数学公式查看软件，出于好奇下载来看看。
用户偏好	“凑热闹式”下载并使用
用户比例	5%
典型场景	出于好奇下载，看看这个新奇的软件都有啥功能。
典型描述	好奇害死猫啊！

工作项：用户查看公式内容和相应例题

1.背景：

（1）典型用户：熊大【主要】  熊二【次要】

（2）用户的需求/迫切需要解决的问题

          熊大：做练习题题或复习时忘记了相关公式、定理的主要内容或者相关的用法，翻书的话太            没效率了。

（3）假设：

          软件已安装完毕。

2.场景：

关于这个场景的文字描述。

正在做习题的熊大遇到一个证明题，这是他最不擅长的题目，因为有很多证明需要用到的定理他都记得不是很清楚，而翻书的话效率太低了，于是他点开了我们的APP，点击相应的章节目录，之后进入具体公式定理目录，再点击相应的定理，进入详情页，查看定理的内容、证明或分析，如果还是不知道用法，可以点击“查看例题”查看相应的典型例题。

 

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