欧拉公式 大组合数 2017 ICPC 乌鲁木齐 D Fence Building

题目链接:https://nanti.jisuanke.com/t/40515

题意:给你一个n,让你在圆上找n个点,最多能把圆分成多少个区域。

欧拉公式:R+V-E=2,其中的R,V,E分别是区域数,点数,边数

想分成最多的区域,只需要满足不会有3根线交于一个点就好。

尝试统计总的结点个数A(n),与独立线段(包括圆弧上的n段小弧)的总个数B(n),然后利用欧拉公式就可以得到答案 Ans(n)=B(n)−A(n)+1 这里之所以是加1是因为圆外那个区域我们不算
任意四个点,会形成一个交点,并贡献额外的 2 条独立线段。而任意两点间也会有一个独立线段

故A(n)=n+C(n,4),B(n)=n+2*C(n,4) +C(n,2) (这里的C代表组合数)

故答案为 C(n,4)+C(n,2)+1

#include <cstdio>
#include <cstring>
#include <algorithm>
#include <iostream>
using namespace std;
typedef long long ll;
const long long int mod=1e9+7;
 
ll mod_pow(ll x, ll n, ll p){ //快速幂 
    ll res = 1;
    while(n){
        if(n & 1) res =res * x % p;
        x = x * x % p;
        n >>= 1;
    }
    return res;
}
 
ll comb(ll n, ll m, ll p){ //comb用来求解组合数 
    if(m > n) return 0;
    ll ret = 1;
    m = min(n - m, m);
    for(int i = 1; i <= m; i ++){
        ll a = (n + i - m) % p;
        ll b = i % p;
        ret = ret * (a * mod_pow(b, p - 2, p) % p) % p;
    }
    return ret;
}
 
ll Lucas(ll n, ll m, ll p){  //卢卡斯定理---处理大的组合数对素数取模的情况,因为这时如果递推的话将会特别耗时 
    if(m == 0) return 1;
    return comb(n % p, m % p, p) * Lucas(n / p, m / p, p) % p;
}
 
int main(){
    int T;
    ll n, m, p;
    scanf("%d", &T);
    int cas=1;
    while(T--){
        scanf("%lld",&n);
        
        long long ans=(Lucas(n,2,mod)+Lucas(n,4,mod)+1)%mod;
        printf("Case #%d: %lld\n",cas++,ans);
    }
    return 0;
}

 

转载于:https://www.cnblogs.com/qingjiuling/p/11322175.html

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大学生参加学科竞赛有着诸多好处,不仅有助于个人综合素质的提升,还能为未来职业发展奠定良好基础。以下是一些分析: 首先,学科竞赛是提高专业知识和技能水平的有效途径。通过参与竞赛,学生不仅能够深入学习相关专业知识,还能够接触到最新的科研成果和技术发展趋势。这有助于拓展学生的学科视野,使其对专业领域有更深刻的理解。在竞赛过程中,学生通常需要解决实际问题,这锻炼了他们独立思考和解决问题的能力。 其次,学科竞赛培养了学生的团队合作精神。许多竞赛项目需要团队协作来完成,这促使学生学会有效地与他人合作、协调分工。在团队合作中,学生们能够学到如何有效沟通、共同制定目标和分工合作,这对于日后进入职场具有重要意义。 此外,学科竞赛是提高学生综合能力的一种途径。竞赛项目通常会涉及到理论知识、实际操作和创新思维等多个方面,要求参赛者具备全面的素质。在竞赛过程中,学生不仅需要展现自己的专业知识,还需要具备创新意识和解决问题的能力。这种全面的综合能力培养对于未来从事各类职业都具有积极作用。 此外,学科竞赛可以为学生提供展示自我、树立信心的机会。通过比赛的舞台,学生有机会展现自己在专业领域的优势,得到他人的认可和赞誉。这对于培养学生的自信心和自我价值感非常重要,有助于他们更加积极主动地投入学习和未来的职业生涯。 最后,学科竞赛对于个人职业发展具有积极的助推作用。在竞赛中脱颖而出的学生通常能够引起企业、研究机构等用人单位的关注。获得竞赛奖项不仅可以作为个人履历的亮点,还可以为进入理想的工作岗位提供有力的支持。
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