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第1课信息与信息技术
【教学目标与要求】
1.知识与技能
感受生活中的信息现象,认识到信息是普遍存在的。
2.过程与方法
了解信息活动的一般过程。
3.情感态度与价值观
感受信息对生活和学习的作用,产生学习信息技术的兴趣和积极性。
4.行为与创新
养成积极思考生活中信息的真假性、有用性
【教学重点与难点】
教学重点:信息的获取、传递、处理、表达等,信息及信息技术在生活中的应用。
教学难点:认识信息及信息技术的重要性,了解生活中的信息。
【教学方法与手段】
本课采用教师引导、学生体验学习、游戏学习等教学方法,通过学生个人、小组、集体
【课时安排】
安排1课时。
【教学准备】
相关图片、课件、猜词游戏。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图1.导入
同学们,我们正处于一个信息社会里,生活中充满了各种各样的信息。什么是信息呢?信息有哪些作用呢?这就是今天我们要解决的问题
(出示课题:信息与信息技术)
从现实生活人手,吸引学生,激发学生的学习兴趣
2.新授
1.信息
(出示课件图片1)
问:从这张图片你能得到哪些信息呢 (出示课件图片2~4)
问:通过观看以上图片,你能得到什么信息呢
问:你还能说出其他的信息吗
总结:信息是一些消息,我们的学习、生活、工作都离不开信息
(1)信息的获取
问:那么信息是如何获取的呢?(出示课
件图片)
问:有些信息我们用自己的感觉器官是无法获取的,比如说,我想看清对面大楼上停着一只什么鸟,怎么办呢?其实很多工具都能帮助我们获取更多的信息,你还知道哪些工具吗?试着在小组内交流
(2)信息的传递
获取信息后,我们要将它传递给更多的人,可以通过一些方式来传递信息(出示课件图片)
科技的发展让信息的传递有了更多的方式,但并不意味着原始的方式就此淘汰了
(3)信息的处理
人类获取、传递信息后,要对信息进行处理,这样会产生更有价值的信息 (出示课件图片)
计算机发明后,人们就把信息处理的大量
工作交给计算机来完成。计算机也叫信息
处理机
2.信息技术
在信息的获取、传递、处理等过程中涉及
的技术称为信息技术。信息技术与我们的
生活、学习密切相关
各抒己见
阅读附文相关内容
学生答
各抒己见
小组讨论,汇报结果
小组讨论,完
成讨论坊
从学生身边的信息谈起,通过大量的生活图片,让学生辨析,从而了解信息、了解信息的获取、传递及处理的过程
通过学生的讨论、游
戏等活动体验,加强对
信息及信息技术的了解
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 问:你们还知道哪些地方使用到信息技
术吗
小结:通过这个游戏,大家可以知道相同
的信息会有不同的处理方式或表达方式,信
息有它自己的特点,信息是千变万化的,没
有统一的标准来衡量
各抒己见
游戏:猜词
游戏
3.总结
今天我们主要学习了有关信息和信息技
术的知识,在生活中,信息和信息技术是无
处不在的,我们在生活中要学会分辨真假
信息
第2课认识计算机
【教学目标与要求】
1.知识与技能
(1)了解计算机的一般硬件组成,记住并能说出各组成部件的名称。
(2)能够说出常用的输入、输入设备。
(3)能够对现在的计算机科技发展有所了解。
2.过程与方法
学会合作学习。
3.情感态度与价值观
在实践活动中感受动手的乐趣,体验成功的喜悦。
4.行为与创新
在实践活动中培养细致、耐心的好品质。
【教学重点与难点】
教学重点:了解计算机各组成部件的名称;了解常见的计算机输入、输出设
机箱里的主要电脑部件。
教学难点:认识CPU、硬盘、内存条等电脑部件。
【教学方法与手段】
本课采用教师引导、学生体验学习、游戏学习等教学方法,通过学生个人、小组、集体
【课时安排】
安排1课时。
【教学准备】
相关图片、课件、打开的主机箱。
教师活动 学生活动 设计意图1.复习导入
上一节课,我们学习了有关信息和信
息技术的内容,老师想考一考大家,看
看大家学的怎么样
(出题)
人们将处理信息的大量工作交给
( )来完成。通过( )帮助我
们收集、存储、加工、传递各种信息,既
快又好,因此,( )也叫信息处
理机
(出示课题:认识计算机)
回答:计算机
复习导入法,有助于学
生巩固知识,而且加深了
解计算机在信息方面有强
大的作用,引出本课
2.新授
1.计算机各部分名称
(出示图片)
这是一台