这篇实验报告详述了在Linux环境下进行的一系列基础和进阶操作，包括文件管理、用户权限设定、目录操作、用户及组管理等。通过这些实践，加深了对Linux操作系统的理解和应用能力，巩固了相关知识。报告还涵盖了情境式和开放式实验，涉及用户创建、文件权限变更、文件复制及权限管理等复杂任务，展示了Linux系统的灵活性和实用性。
东软Linux实验报告.doc
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关 键 词：东软Linux实验报告
linux实验报告
东软linux
资源描述：
实验项目( 一 ) 实验报告
项目
名称
Linux实验
指导教师
贾宁
实验
地点
A7-107
实验日期
2014/10/27
实验
目的
熟练Linux各种操作，巩固所学知识
实验
过程
说明：此处按照 【实验内容】 所描述的各个问题来回答。
l 基础模块
1) 在当前目录下建立文件exam.c，将文件exam.c拷贝到/usr 这个目录下，并改名为 shiyan.c。
2) 在任何目录下回到用户主目录。
3) 打印当前目录。
4) 在当前目录中新建文件text并设置文件的属性为文件属主(u)增加执行权限与文件属主同组用户(g)增加写权限其他用户(o) 删除读权限。
5) 创建用户xu和liu并将/home/xu目录中的所有文件拷贝到目录/home/liu中。
6) 用长格式列出/home目录下所有的文件包括隐藏文件。
7) 在当前目录中创建目录aaa，并把该目录的权限设置为只有文件主有读、写和执行权限。
8) 建立一个新用户user2并把它加入到root组中，设置user2的密码为：1
9) 建立文件 file1.txt 并更名为 file2.txt。
10) 建立新用户newstudent ，设置密码123456, 给用户密码加锁。
11) 新建一个组group1 ，将root用户添加到该组，并查看是否添加成功。
12) 建立文件ff.txt 并用数字的形式(绝对权限)把文件的权限改为rw-rw-rw-。
13) 用vi建立文件bbbb.txt 并将用户名的加入其中保存退出。
14) 查看当前目录下所有的文件或目录(含.开头的)，把查看结果生成文件ls.txt。
15) 启动vi，更改/etc/passwd中的密码信息为不需要密码登陆。
16) 将/home目录拷贝到/root目录下，然后再将root下的home及子目录删除。
17) 查找用户账号文件中是否存在test用户。
18) 将当前目录中扩展名为txt、doc和bak的文件全部复制到/home目录中。
19) 将u盘(设备名sdc)挂载到/mnt/usb_disk目录。
20) 重启和关机命令
l 提升模块
² 情境式实验
1)以root身份登录，完成以下操作：
a) 添加两个用户user1(加入student组，如果student组不存在，创建sutdent组)和user2。(如果用户已存在，将用户及其主目录一并删除，再添加用户。)
b) 为user1和user2设置初始密码123456
c) 在/目录下创建名为usershare的目录，并将此目录的访问权限修改为对于所有用户都可读、写、执行。
2)以user1身份登录，完成以下操作：
a) 修改密码为654321
b) 在/usershare目录下创建bin.c文件，内容如下：
#include int main()
{
printf("user1's bin\n");
return 0;
}
3)以user2身份登录，完成以下操作：
a) 修改bin.c文件内容为：
#include int main()
{
printf("user2's bin\n");
return 0;
}
ｂ)创建/usershare/user2home/目录
c) 将bin.c文件拷贝到/usershare/user2home/目录下，并更名为user2bin.c
d) 查看/usershare/user2home/目录下文件的详细信息，并将结果保存在user2home文件中
e) 查看user2home文件的内容，将内容显示在tty5控制台上。
4)再次以root身份登录系统，完成以下操作：
a) 删除/usershare目录
b) 删除用户user1、user2，并同时删除它们的主目录。
² 开发式实验
管理员root需要创建一个users用户组，该组拥有usera,userb,userc三个用户。
各用户完成下列功能：
登录系统后，在统一的目录下/home/users下的users文件中注册个人信息(包括：用户名，真实姓名，性别，联系方式，家庭住址等)。
注册完成后，各用户将该文件备份到各自的主目录中。root用户取消用户对该文件的修改权限。
心得
体会
本次试验让我重新熟习了一边所学过的知识，用所学的命令实现结果，虽然命令记忆起来较为困难，但是操作简单、易懂，通过这次实验使我可以将所学的知识灵活运用，意义重大。
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