第四周学习总结:
这个作业属于那个课程: | C语言程序设计二 |
这个作业要求在哪里: | |
我的课程目标: | 灵活运用数组来解决问题 |
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标: | 更好的运用二维数组和选择排序法 |
参考文献: | mooc视频 |
基础作业
7-2 选择法排序 (20 分)
本题要求将给定的n个整数从大到小排序后输出。
输入格式:
输入第一行给出一个不超过10的正整数n。第二行给出n个整数,其间以空格分隔。
输出格式:
在一行中输出从大到小有序的数列,相邻数字间有一个空格,行末不得有多余空格。
输入样例:
4
5 1 7 6
输出样例:
7 6 5 1
(1)实验代码
#include <stdio.h> int main() { int n ; scanf("%d",&n); int a[n]; int j,index; for (int i = 0; i < n; i++) { scanf("%d",&a[i]); } for (int i = 0; i < n; i++) { for (j = i + 1; j < 10; j++) { if (a[i] < a[j]){ index = a[i]; a[i] = a[j]; a[j]= index; } } } printf("%d", a[0]); for(int k=1; k<n; k++) printf(" %d", a[k]); return 0; }
(2)设计思路
(3)问题与解决方法
一开始pta显示我部分答案正确不知道为什么,后面又重新打了代码
(4)实验截图
7-1 找鞍点 (20 分)
一个矩阵元素的“鞍点”是指该位置上的元素值在该行上最大、在该列上最小。
本题要求编写程序,求一个给定的n阶方阵的鞍点。
输入格式:
输入第一行给出一个正整数n(1)。随后n行,每行给出n个整数,其间以空格分隔。
输出格式:
输出在一行中按照“行下标 列下标”(下标从0开始)的格式输出鞍点的位置。如果鞍点不存在,则输出“NONE”。题目保证给出的矩阵至多存在一个鞍点。
输入样例1:
4
1 7 4 1
4 8 3 6
1 6 1 2
0 7 8 9
输出样例1:
2 1
输入样例2:
2
1 7
4 1
输出样例2:
NONE
(1)实验代码
#include<stdio.h> #include<stdlib.h> int main(int argc,char *argv[]) { int n; scanf("%d",&n); int **p=(int**)malloc(sizeof(int*)*n); for(int i=0;i<n;i++) p[i]=(int*)malloc(sizeof(int)*n); for(int i=0;i<n;i++) for(int j=0;j<n;j++) { scanf("%d",&p[i][j]); } int i,j,index,high,flag=1; for(i=0;i<n;i++) { index=p[i][0]; high=0; for(j=0;j<n;j++) { if(index<=p[i][j]) { index=p[i][j]; high=j; } } flag=1; for(j=0;j<n;j++) { if(index>p[j][high]) { flag=0; break; } } if(flag==1) { printf("%d %d",i,high); break; } } if(flag==0) printf("NONE"); }
(2)设计思路
(3)遇到的问题和解决方法
这道题目很难想,老是把自己定义的变量搞混写了好几遍都不对,后面是我的室友pyz大佬教我写的还参考了他的博客
(4)实验截图
7-1 统计一行文本的单词个数 (15 分)
本题目要求编写程序统计一行字符中单词的个数。所谓“单词”是指连续不含空格的字符串,各单词之间用空格分隔,空格数可以是多个。
输入格式:
输入给出一行字符。
输出格式:
在一行中输出单词个数。
输入样例:
Let's go to room 209.
输出样例:
5
(1)实验代码
#include<string.h>
int main()
{
char a[1000];
gets(a);
int m, i, j;
m = strlen(a);
if (a[0] == ' ')
j = 0;
else
j = 1;
for (i = 0; i<m - 1; i++)
{
if (a[i] == ' ' /**/&& a[i + 1] != ' ')
j++;
}
printf("%d\n", j);
return 0;
}
(2)设计思路
(3)遇到的问题和解决方法
这道题也是一开始看完下周要学的东西后没想明白怎么动笔,后面问了下pyz然后百度到了,他看完后就教了我,但我一开始写的时候还是有问题后面才改过来
(4)实验截图
学习进度条
周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行数 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
3/3-3/9 | 四个小时 | 32 | 这周学习了文件 | 不太理解文件的运用和一些符号的意义导致打代码进度很慢 |
3/10-3/15 | 四个小时 | 130 | 这周虽然没上课但完成了上周的一部分挑战作业,还预习了二维数组并且完成了一个题目 | 对于二维数组还是不太理解 |
3/16-3/22 | 五小时 | 153 | 这周学习了二维数组还学习了两种排序方法 | 对于两种排序方法的不同还不太清楚 |
学习感悟:
学习了二维数组之后感觉到了一些编程上的困难,容易考虑不全面,同时对两种排序方法之间的区别还不太清楚,但在室友和群内大佬特意做的视频的帮助下还是能完成作业。