江苏开放大学计算机网考软件,江苏开放大学计算机第一次作业.doc

文档介绍:

江苏开放大学

形成性考核作业

学号: 20**********

姓名: 何昊

课程代码: 020002

课程名称: 计算机应用基础(本)

评阅教师:

第 1 次形考作业

共 4 次形考作业

作业说明:

1.做作业之前首先在封面填上自己的学号和姓名,做完作业后请写上作业完成时间。

2.学****完第一、二、三单元知识后必须完成本次作业,并请在规定时间内通过学****平台提交Word文档形式的电子作业,本次作业占形成性考核总成绩的30%。

评阅得分:

评阅教师:

评阅时间: 年月日

《计算机应用基础》基础知识测试题

一、单选题(30题,每题2分共60分)

1.以下关于计算机的主要特点的叙述,错误的是( D )。

A.具有自动控制能力

B.具有高速运算的能力

C.具有很高的计算精度

D.具有创造能力

2.下列关于ROM的叙述中,错误的是( D )。

A.ROM中的信息只能被CPU读取

B.ROM主要用来存放固定不变重复执行的程序及数据

C.不能随时对ROM改写

D.计算机一旦断电ROM中的信息就会丢失

3.计算机软件系统包括( B )。

A.程序、数据和相应的文档

B.系统软件和应用软件

C.数据库管理系统和数据库

D.编译系统和办公软件

4.计算机能直接识别的语言是( B )。

A.高级语言

B.机器语言

C.汇编语言

D.计算机语言

5.微型计算机系统中最核心的部件是( B )。

A.主板

B.CPU

C.内存储器

D.I/O设备

6.字长是CPU的主要性能指标之一,它表示( A )。

A.CPU一次能处理二进制数据的位数

B.最长的十进制整数位数

C.最大的有效数字位数

D.计算结果的有效数字长度

7.在下列一组数中,数值最小的是( A )。

A.(227)8

B.(1FF)16

C.(10100001)2

D.(1789)10

8.下列说法中,正确的是( A )。

A.硬盘属于辅助存储器

B.64位CPU说明CPU的主频是64MHz

C.不同汉字的机内码长度是不同的

D.裸机是指没有配置任何外部设备的主机

9.下面关于计算机病毒描述错误的是( B )。

A.计算机病毒是一组指令或程序代码

B.计算机病毒都是隐藏在可执行程序中

C.一般很难发现计算机是否染上病毒

D.计算机病毒主要破坏数据的完整性

10.下列说法中,不正确的是( C )。

A.多媒体技术除信息载体的多样化以外还具有智能性特性

B.多媒体网络通信技术是多媒体信息处理的关键技术之一

C.DV卡是多媒体音频设备之一

D.触摸屏是多媒体数码输入设备之一

11.按照计算机总线上传输信息类型的不同,总线可分为多种类型,以下不属于总线的是( A )。

A.交换总线

B.数据总线

C.地址总线

D.控制总线

12.下列选项中,( D )不属于多媒体信息处理的关键技术。

A.数据存储技术

B.虚拟现实技术

C.数据压缩技术

D.数据安全技术

13.在Windows 7系统中,通过任务栏( D )。

A

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### 回答1: 《山东大学编译原理试试卷.doc》是一份用于山东大学编译原理试的试卷文档。编译原理是计算机科学与技术学科的一门重要课程,主要研究程序语言的设计、编译和解释等相关内容。该试卷主要用于察学生对编译原理知识的理解和掌握程度。 试卷中可能包括选择题、填空题、简答题和编程题等不同类型的题目。选择题主要察学生对编译原理基础概念的掌握程度,要求学生在给出的选项中选择正确的答案。填空题则要求学生对编译器的各个模块和操作进行描述和解释。 简答题一般会给出一个编译原理相关的问题,要求学生对问题进行分析和解答,并给出相关的理论支持和实例说明。这些问题可以涉及编译过程中的词法分析、语法分析、语义分析、中间代码生成等环节。 编程题是该试中更为重要和具有挑战性的部分,要求学生具备一定的编程能力,并能够应用所学的编译原理知识实现相关功能。编程题一般涉及利用编译器工具进行语法解析、语义分析、错误处理和代码生成等实践操作。 总之,该试卷是对学生在编译原理课程中所学知识的一次综合性察,旨在查学生对编译原理基本概念、理论原理和实践应用的掌握程度。生需要通过对试卷中的题目进行认真思和回答,展现自己对编译原理的理解和应用能力。 ### 回答2: 山东大学编译原理试试卷.doc是一份用于测试学生对编译原理知识掌握程度的试试卷。该试卷的内容应该包括编译原理的基本概念、编译器的基本原理和常用技术等方面的题目。 在试试卷中,可能会包含大量的选择题,用于检验学生对编译原理相关概念的理解和记忆。例如,可以提问关于编译器的定义、编译过程中的各个阶段、常见的编译器前端和后端任务等内容的选择题。 除了选择题,试卷还可能设置一些简答题或者编程题,用于测试学生对编译原理知识的应用能力。这些题目可能涉及到语法分析、语义分析、中间代码生成等方面的内容,要求学生能够根据所学知识,分析和解决实际问题。 在编写试卷时,教师会根据教学大纲和课程目标,对试题进行合理的设计和安排。试卷的难度水平会根据课程进度和学生的学习能力进行调整。 总之,山东大学编译原理试试卷.doc是一份用于察学生对编译原理知识掌握程度的重要工具,通过解答试卷,学生可以检验自己的学习成果,同时也可以加深对编译原理知识的理解和应用

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