第八周作业

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-scienceclass4-2018/homework/2826
我在这个课程的目标是	掌握指针及字符串的运用
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	对指针的运用
参考文献	C语言程序设计

6-1 函数实现字符串逆序 （15 分)

本题要求实现一个字符串逆序的简单函数。
函数接口定义：
void f( char *p );
函数f对p指向的字符串进行逆序操作。要求函数f中不能定义任何数组，不能调用任何字符串处理函数。
裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
#define MAXS 20

void f( char *p );
void ReadString( char *s ); /* 由裁判实现，略去不表 */

int main()
{
    char s[MAXS];

    ReadString(s);
    f(s);
    printf("%s\n", s);

    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例：
Hello World!
输出样例：
!dlroW olleH

代码：

void f( char *p )
{
    int i=0,q=0,h,temp;
    while(p[i]!='\0')
        i++;
        h=i-1;
    while(q<=h)
    {
        temp=p[q];
        p[q]=p[h];
        p[h]=temp;
        q++;
        h--;
    }
    return 0;

}

设计思路：

碰到问题及解决办法：

太粗心打代码时有几个地方漏打了

运行截图：

6-3 字符串的连接 （15 分)

本题要求实现一个函数，将两个字符串连接起来。
函数接口定义：
char str_cat( char s, char *t );
函数str_cat应将字符串t复制到字符串s的末端，并且返回字符串s的首地址。
裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
#include <string.h>

#define MAXS 10

char *str_cat( char *s, char *t );

int main()
{
    char *p;
    char str1[MAXS+MAXS] = {'\0'}, str2[MAXS] = {'\0'};

    scanf("%s%s", str1, str2);
    p = str_cat(str1, str2);
    printf("%s\n%s\n", p, str1);

    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例：

abc
def

输出样例：

abcdef
abcdef

代码：

char *str_cat( char *s, char *t ){

    

    s=strcat(s,t);

    return s;                           

}

设计思路：

碰到问题及解决办法：
未碰到问题

运行截图：

7-1 输出学生成绩 （20 分)

本题要求编写程序，根据输入学生的成绩，统计并输出学生的平均成绩、最高成绩和最低成绩。建议使用动态内存分配来实现。
输入格式：
输入第一行首先给出一个正整数N，表示学生的个数。接下来一行给出N个学生的成绩，数字间以空格分隔。
输出格式：
按照以下格式输出：
average = 平均成绩
max = 最高成绩
min = 最低成绩
结果均保留两位小数。
输入样例：
3
85 90 95
输出样例：

average = 90.00
max = 95.00
min = 85.00

代码：

#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
int main()
{
    int n,i,max,min;
    double *p,sum;
    scanf("%d",&n);
    if((p=(double*)calloc(n,sizeof(int)))==NULL)
    {
        printf("Not able to allocate memory.\n");
        exit(1);
    }
    for(i=0;i<n;i++)
    {
        scanf("%lf",p+i);
    }
    sum=0;
    for(i=0;i<n;i++)
    {
        sum=sum+*(p+i);
    }
    min=0;
    max=0;
    for(i=0;i<n;i++){
        if(p[max]<p[i]){
            max=i;
        }
    }
    for(i=0;i<n;i++){
        if(p[i]<p[min]){
            min=i;
        }
    }
    printf("average = %.2lf\nmax = %.2lf\nmin = %.2lf\n",sum/n,p[max],p[min]);

    free(p);
    
    return 0;
}

设计思路：

碰到问题及解决办法：

未充分考虑的情况以及未申清题目
运行截图：

7-4 字符串排序 （20 分)

本题要求编写程序，读入5个字符串，按由小到大的顺序输出。
输入格式：
输入为由空格分隔的5个非空字符串，每个字符串不包括空格、制表符、换行符等空白字符，长度小于80。
输出格式：
按照以下格式输出排序后的结果：
After sorted:
每行一个字符串
输入样例：

red yellow blue green white

输出样例：

After sorted:
blue
green
red
white
yellow

代码：

#include<stdio.h>

#include<string.h>

int main(){

    int i,j;

    char a[5][85],b[85];

    for(i=0;i<5;i++)

        scanf("%s",a[i]);

    for(i=0;i<4;i++)

        for(j=0;j<4-i;j++)

            if(strcmp(a[j],a[j+1])>0){//字符串的比较

                strcpy(b,a[j]);//字符串的复制

                strcpy(a[j],a[j+1]);

                strcpy(a[j+1],b);

            }

    printf("After sorted:\n");

    for(i=0;i<5;i++)

        printf("%s\n",a[i]);

    return 0;

} 

设计思路：

碰到问题及解决办法：

语句使用错误
运行截图：
!

7-3 计算平均成绩 （15 分)

给定N个学生的基本信息，包括学号（由5个数字组成的字符串）、姓名（长度小于10的不包含空白字符的非空字符串）和成绩（[0,100]区间内的整数），要求计算他们的平均成绩，并顺序输出平均线以下的学生名单。
输入格式：
输入在一行中给出正整数N（≤10）。随后N行，每行给出一位学生的信息，格式为“学号 姓名 成绩”，中间以空格分隔。
输出格式：
首先在一行中输出平均成绩，保留2位小数。然后按照输入顺序，每行输出一位平均线以下的学生的姓名和学号，间隔一个空格。
输入样例：
5
00001 zhang 70
00002 wang 80
00003 qian 90
10001 li 100
21987 chen 60
输出样例：
80.00
zhang 00001
chen 21987

代码：

#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
int main()
{
    int n,i,max,min;
    double *p,sum;
    scanf("%d",&n);
    if((p=(double*)calloc(n,sizeof(int)))==NULL)
    {
        printf("Not able to allocate memory.\n");
        exit(1);
    }
    for(i=0;i<n;i++)
    {
        scanf("%lf",p+i);
    }
    sum=0;
    for(i=0;i<n;i++)
    {
        sum=sum+*(p+i);
    }
    min=0;
    max=0;
    for(i=0;i<n;i++){
        if(p[max]<p[i]){
            max=i;
        }
    }
    for(i=0;i<n;i++){
        if(p[i]<p[min]){
            min=i;
        }
    }
    printf("average = %.2lf\nmax = %.2lf\nmin = %.2lf\n",sum/n,p[max],p[min]);

    free(p);
    
    return 0;
}

设计思路：

碰到问题及解决办法：

运行截图：

学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行数	学到的知识点简介	目前比较迷惑大问题
4/16-4/23	12个小时	420行	指针	自定义函数还不是很清楚

累计代码行数和博客字数

时间	博客字数	代码行数
第一周	0	45
第二周	340	100
第三周	300	150
第四周	320	180
第五周	500	220
第六周	700	420
第七周	600	350
第八周	650	420

学习感悟：
这几周一直在学习指针，起初对指针不是很了解，看书看懂了大概但只是看懂了，很多时候做题时思路不是很清楚，但在不断地练习与看书学习还是可以慢慢跟上

结对编程：
1.结对编程两人一起思考可以得到自己一个人想不到的思路
2.结对编程可以督促学生一起坚持学习
3.学习时更有效率
4.不足：存在抱大腿现象

转载于:https://www.cnblogs.com/cxnkkk/p/10737067.html