心痛-教育之殇

　　今天面试了两位投递前端实习岗的求职者，感概良多，遂想记录下来，与诸位分享自己的感受，如果你是青年学子，更希望自己的所思所想能够给你带来一丝的思考。

　　第一位求职者已经毕业一年，却依然投递的是实习岗，看了下上家公司竟然还是一家巨头的物流企业，好奇问后，答曰，因为之前工作太安逸，学习不到东西，所以才想换下，但是基于自己的能力，找一份新工作难度较大，所以就降低要求。听来也不无道理，有舍才有得，但是面试完之后，我愈加清楚，这只是一个口头禅似的理由而已，因为一年的光景，就算工作岗位学不到东西，如果自己想学，现在的网络环境下，任何学习资源都是触手可得，一年的奋发，也不至于提供的个人作品没有一点的技术含量，基础知识也是堪比外行。真正的原因或许就是自己没有兴趣和方向的驱动，随波逐流。但我的思绪没能停留住，往更深层次发掘，这就是一个教育底层的思想缺失。其实从内心的软处出发，我很想把录用的建议提交hr，因为我真的不知道她这样的状态和水平继续面下去会不会有好结果，我想告诉她这样是不对的，你得自己驱动自己前行，和环境关系不大。但是从对公司负责的角度，我觉不会录用她，因为一年的光景也证明了一个主观能动性／方向缺失的技术人员是走不远的，更无法达到工程师的层次。结合自己毕业时的那种茫然，不禁时常会想，那些在经历了应试教育筛选后的象牙塔里的学子，才能在最好的年华里拥有最明确的人生（职业）目标和价值观，还是必须经历无数的磕磕碰碰，在撞得头破血流后才能明白个中道理，我不知道这样的曲线是否是可以避免。应试教育让他们没有时间去思考这些看似飘渺的问题，应试教育结束后又突然的松垮，更无暇去严肃认真的对待这个问题，四年的光阴，人生最美好的岁月，往往都被茫然的挥霍掉，从大一热热闹闹的社团活动（大部分人也仅仅热热闹闹而已），到大二的学分修补，再到大三的专业课兴趣索然的松垮学习，最后发现毕业后暮然失去了方向，最美好的光景就这样在人生的长河里幻化成了几滴被阳光蒸发掉的水汽。可惜也，四年的象牙塔的光阴足以让一个人在自己的目标道路上沉淀成小半个专家级的人物（不仅仅是应用技术层面）。

　　第二位求职者恰恰相反，基础和作品都不错，而且才大三，虽然我给人事给出了ok的建议，但是我却有一丝的遗憾，因为尽管如此，我还是感觉到了她内心的那种茫然，那种对前方道路的模糊和不自信，为什么依然会有这种情感的流露？不得而知，我遗憾的是我可能无法给她提供可能质变的职业环境，但我会尽量去做！因为我的骨子里惜才如金，喜欢努力有方向的孩子。同时也在思考，青年教育如何做到象牙塔和实际职业道路的对接，我想这是我将来如果有机会会去做的方向。

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