【AtCoder Beginner Contest 074 D】Restoring Road Network

【链接】h在这里写链接


【题意】


给你任意两点之间的最短路。
让你求出原图。
或者输出原图不存在。
输出原图的边长总和的最小值。

【题解】


floyd算法。
先在原有的矩阵上。
做一遍floyd.
如果还能扩展。
也即存在w[i][j] > w[i][k]+w[k][j];
则无解。
否则。
先把所有w[i][j]加上(i<j),记为ans;
也即先在任意两点之间都连一条边.边的长度对应了两点之间最短路。
然后考虑什么时候可以减少一条边。
可以在做floyd的时候.
如果出现w[i][j] == w[i][k]+w[k][j];
则可以删掉(i,j)这一条边。
因为这条边是多余的了。
没有必要再建它。
(不要重复删边,用个bo判重一下就好)
则ans-=w[i][j];
最后输出ans即可。


【错的次数】


0

【反思】


在这了写反思

【代码】

#include <bits/stdc++.h>
using namespace std;

const int N = 3e2;

int n;
long long g[N+10][N+10],ans;
bool bo[N+10][N+10];

int main(){
    //freopen("F:\\rush.txt","r",stdin);
    ios::sync_with_stdio(0),cin.tie(0);
    cin >> n;
    for (int i = 1;i <= n;i++)
        for (int j = 1;j <= n;j++){
            cin >> g[i][j];
            if (j > i) ans+=g[i][j];
        }

    for (int i = 1;i <= n;i++)
        for (int j = 1;j <= n;j++)
            if (g[i][j]!=g[j][i])
                return cout <<-1<<endl,0;

    for (int k = 1;k <= n;k++)
        for (int i = 1;i <= n;i++)
            if (k!=i)
                for (int j = 1;j <= n;j++)
                    if (k!=j && i!=j)
                        if (g[i][j]>g[i][k]+g[k][j])
                            return cout<<-1<<endl,0;
                        else
                            if (g[i][j]==g[i][k]+g[k][j] && !bo[i][j]){
                                    ans -= g[i][j];
                                    bo[i][j] = true;
                                    bo[j][i] = true;
                            }
    cout << ans << endl;

    return 0;
}


转载于:https://www.cnblogs.com/AWCXV/p/7626009.html

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### 内容概要 《计算机试卷1》是一份综合性的计算机基础和应用测试卷,涵盖了计算机硬件、软件、操作系统、网络、多媒体技术等多个领域的知识点。试卷包括单选题和操作应用两大类,单选题部分测试学生对计算机基础知识的掌握,操作应用部分则评估学生对计算机应用软件的实际操作能力。 ### 适用人群 本试卷适用于: - 计算机专业或信息技术相关专业的学生,用于课程学习或考试复习。 - 准备计算机等级考试或职业资格认证的人士,作为实战演练材料。 - 对计算机操作有兴趣的自学者,用于提升个人计算机应用技能。 - 计算机基础教育工作者,作为教学资源或出题参考。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为学校或教育机构对学生计算机基础知识和应用技能的评估工具。 2. **自学测试**:供个人自学者检验自己对计算机知识的掌握程度和操作熟练度。 3. **职业发展**:帮助职场人士通过实际操作练习,提升计算机应用能力,增强工作竞争力。 4. **教学资源**:教师可以用于课堂教学,作为教学内容的补充或学生的课后练习。 5. **竞赛准备**:适合准备计算机相关竞赛的学生,作为强化训练和技能检测的材料。 试卷的目标是通过系统性的题目设计,帮助学生全面复习和巩固计算机基础知识,同时通过实际操作题目,提高学生解决实际问题的能力。通过本试卷的学习与练习,学生将能够更加深入地理解计算机的工作原理,掌握常用软件的使用方法,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。

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