pta循环作业

7-1

设计思路：本题是道简单的循环累加题，首先在每一次循环内算出每一项的值，然后对每一项进行累加，最后输出累加和的值。

流程图：

调试过程：本题无调试过程

7-2

设计思路：本题乍看之下是道简单的循环题，但是在题目之下隐藏着许多细节。首先应建立循环，然后在每一次循环内调用平方根函数sqrt，算出每一项的值，再定义sum进行累加，此处应注意sqrt函数包含在math.h头文件内。最后，输出时应注意格式，并且精确到小数点后面两位。

流程图：

 

 

调试过程：1，

如图，在输出函数printf处，因没有注意题目中所指的输出格式导致错误，应在“=”的左右侧各填上一个空格。

2，

如图，本次调试过程较图一无任何修改，因为还没有找出错误，仅仅是为了看看错误类型而提交。

3，

如图，在这里已经弄清楚题意，但是仍有考虑不周的地方，就是当输入n极大的时候单精度型浮点数可能会有误差，应把对sum和a的定义由float改为double

7-6

设计思路：本题是要对给定区间内的素数进行统计，首先需要建立循环，每一步循环内要对当前循环数进行是否为素数的判断，所谓素数，就是除一和本身外没有其他因数的数。具体判断过程如下：对于一个大于一的整数，从2开始用循环计数i去除此数，若余数不为零，则循环计数i自加，循环继续，否则跳出循环。在循环之外，设计一个判断，若循环计数i等于这个数的一半，则这个说明从2开始到其本身没有其他因数，则这个数是素数，否则这个数不是素数。

流程图：

调试过程：如图

本题只进行了一次调试过程，就是没有考虑到如果循环计数从一开始，虽然最后也能得到类似的结果，但是若是输入的区间包含整数一，那么按照算法，在i=1时跳出循环，那么判断过后1也为素数，这样就与常理不符，应把循环的起点，i=1改为i=2

#同学代码互评

同学的代码：

我的代码：

不同在于：在判断行数时雷慧同学的方法是先判断正方形边长n是否为偶数，若是偶数则列数d为n/2,否则列数为(n+1)/2;而我的方法是比较浮点数n/2.0与整型数n/2，若是浮点型与整型数相差大于0.5，则列数b为n/2+1,否则列数b为n/2。

其他地方并没有不同。

各自优势：不同的思维构造不同的方法，我觉得两个方法都很好，但雷慧同学的代码更加简洁，值得学习。

#本周pta排名

#本周学习总结

1，了解了while,do-while,for等一系列循环体，学会了循环嵌套。

2，一些较难的题还是不会做，如阅览室、水仙花数。

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