新建博客 小试牛刀

此作业的要求参见[https://edu.cnblogs.com/campus/nenu/2018fall/homework/2101]

1. 建博客

我的博客地址：https://www.cnblogs.com/94V587/

 

2. 材料阅读及评论

材料连接：http://www.cnblogs.com/easteast/p/7403491.html

2.1 回想一下你曾经对计算机专业的畅想当初你是如何决定选择计算机专业的

我为什么会选择计算机专业，当然肯定不是因为迈克尔乔丹那句“JUST DO IT”才选择投身IT行业，也不是因为这个行业可以像会计一样可以一直坐着。也许是从对乔布斯的敬仰开始的，面对日新月异的计算机行业，可能我也可以通过自己的努力而使得世界因为我而出现一点点的不同，就像《像素鸟》的作者，凭借对计算机的热爱使得大家的生活中多了一份乐趣。

2.2 你认为过去接触到的课程是否符合你对计算机专业的期待，为什么？ 

我认为在大学中接触的课程还是比较符合我的期待的。开学伊始，我认为计算机课程就应该注重实战，将编程能力放在首位，通过学习了专业课后我掌握了基础的编程技能，而在课余的开发中我越来越体会到软件工程，需求分析等知识的重要性，随后学校也安排了相关课程的学习，符合对计算机学习时各阶段的要求，使得我们在课程安排中循序渐进，由浅及深。

2.3 你觉得计算机是你喜欢的领域吗，它是你擅长的领域吗？

首先，我认为计算机是我喜欢的领域，自从我小学拥有了第一台计算机开始，我便对这个神秘而伟大的领域充满好奇，现在只是了解到冰山一角，但我对代码的优化和架构的设计的方面感到由衷的赞叹，也对行业将来的发展充满了好奇，更希望在这个领域中做出一点成果。其次，就目前来看我认为它是我擅长的领域，通过本科阶段的学习，我熟练掌握了Java和IOS开发，能够使用Java的许多框架，也能够独立进行iOS软件的开发，一分耕耘一分收获，我在这个专业中投入了大量的时间和经历，它也成为了我擅长的领域。

2.4 考取研究生，对照前人们走过的路和描述未来发展，现在的你自我感觉你已经具备的专业知识、技能、能力有哪些？

通过大学阶段的学习，我掌握了Java语言，在Web开发中对框架有了较全面的认知，并且自学了iOS开发，能够使用Swift语言单独开发一套软件，而在网页开发过程中我掌握了div+css的开发方式，也能够熟练使用Photoshop处理图片。正是因为怀着对iOS开发的热爱，我的自学能力得到不断提升，我对技术的快速更新能够较快的适应。而在学习Swift这门新语言时，由于技术较为新颖，普及程度低，我通过浏览外文网络对困难问题的解决能力有了不小的提升。

2.5 离成为一个合格的计算机学生，在专业知识、技能、能力上还差距哪些？

我认为我在专业知识方面的积累还不够深厚，毕竟在学校中所接触到的知识不是正规化的，流程化的项目产品的开发，在某些实际问题中的技术实现考虑的不够全面。技能上对开发语言底层的原理还没有达到足够的高度。而在能力方面，我认为我对专业的公式及算法的钻研能力不足。

2.6 每天都是一个人生选择的十字路口，学术研究、工程项目、社会实践 (？) ，不同的选择有不同的努力方向。对照以上你阅读的前人们的经历，你的选择是什么？

通过对前人们经历的阅读，我认为我更偏向于去做学术研究，记得我的本科导师跟我说过，随着计算机行业的迅速发展，许多专科毕业的大学生通过培训班短暂的培训后从事程序员的工作，如果你没有一技之长会面临着被培训班的人抢饭碗。而更专业的学术研究是培训班无法做到的，通过对这个领域专业知识的不断钻研，才能让我们拥有自己的核心竞争力。

2.7 在这种选择下，你认为你相比其他同学来说有何优势，有何劣势？

说到做学术研究，就需要有一定的基础，而我通过本科阶段的学习中，我掌握了一定的专业知识及技能基础，对新事物新技术的掌握能力也更好，这是我将来从事学术研究的一大优势。而我的不足之处就在于我的数学基础不够扎实，因为报考专硕的原因，对概率论等知识学习较少，目前总会因论文中的各种公式看不明白而感到困扰。

2.8 针对你的选择，你给自己的本学期的规划是什么？

既然选择从事科学研究这个方向，我打算在本学期多攻读一些学术论文，真正的搞懂吃透几片论文，而且在阅读论文的同时学习一些可视化的技术为以后的学术研究及可视化研究打下基础。

2.9 你对这门课的期待是什么？

我希望通过这门课程一方面能够扩充自己的专业知识，另一方面通过与同学们之间的合作及交流加深同学之间的关系，发展社会工程学，了解在项目展开中人与人之间的沟通互动。

2.10 你打算平均每周拿出多少个小时用在这门课上？

为了保证老师布置的任务保质保量完成，打算每周拿出10小时左右的时间去思考和完成这门课程的学习内容。

 

3. 通读《构建之法》后有感

我在阅读第8章时看到这样一段：“我们要充分了解用户的痛苦，他们对已有软件、服务不满意的地方。但是用户往往也不了解颠覆型的创新。”对此，我有个疑问：“当我开发出来的产品与用户的期望产生偏差时该如何处理，例如：配色意见不一致，在刁钻的地方设计按钮等问题。一方面坚持原来意见的话势必会引起客户不满，而放弃原则又会觉得对自己的作品不负责任，这事该如何处理。”

 

我在第12章中看到这样一段话：“我们常说做产品要从用户的角度考虑问题，这需要有‘同理心’，就是理解别人的处境、心理、动机的能力。”我产生了一个问题：“当我们设计的产品受众比较广泛时，必然会遇到受教育程度不一的用户群，我们在不理解用户是什么文化水平的前提下如何把产品设计的更更符合大众的需求，换句话说就是如何让产品更简单易用。”

 

我在第16章开头看了这一段文字：”成功的企业花大价钱情人预测未来。调查显示，在过去的几十年中，专家们对于颠覆性技术的预测往往是错误的——因为颠覆性技术的市场还不存在！“我有个问题：既然专家们对未来市场的预测往往都是错误的，那作为刚毕业或者工作一段时间的大学生们，该如何把握自己未来的方向？就像移动行业巨头苹果公司，他们对手机市场的预测一定是朝着创新最大化的方向发展的吗，但是市面上的大部分公司都在争相模仿，有自己创新想法的却得不到认可，我对这种现象感到疑惑。

 

在第16章后半部分中我读到了这样一段文字：“有一种意见认为作坊只能独立存在，和其他机构都合不来。其实不然，在庞大的企业内部，也有一些人构建了一个小作坊，自己做主，做自己感兴趣的事”对此我有个问题：“当我们处于公司中的小作坊时，我们该如何发展这种不属于公司大方向的项目，又如何最大化的利用公司内部现有的资源。”我通过查阅汽车行业高尔夫GTI的发展史也有过类似的情况，当时高尔夫系列产品的研发团队中的一个领导人产生打造一款性能家用车的想法，他的提议没有得到高层的批准，于是他便申请了一些资金与几个朋友开始着手研发，如今GTI系列的成功也体现了这些“小作坊”的用途。

 

我在阅读第17章时有这样一段话：“优秀的团队优势会骄傲自满，团队成员自我感觉太好，过分亲近也可能导致过度利己，不重视与别的团队合作，不重视客户需求等。”我产生这样一个问题：“对于初出茅庐的大学生，我们在团队中的这些度改如何把握，俗话说‘谦受益满招损，人可以有傲骨但不可以有傲气’这些尺度该如何去衡量，何时该展露锋芒，何时该收起棱角。”

 

4. 发现了超出朋侪的特殊技能

我大学本科最后一学期体测引体向上的成绩是20个，我认为我的这项技能是出众的，为此我花了7年的时间由成长到进步再到不断突破，我是从高二开始喜欢引体向上的，而大一刚入学时我的引体向上成绩是10个，通过每天40分钟的健身，大二时引体向上数量增加到14个，到大三时就可以一口气完成20个。

我的另一项出众的技能就是我的Photoshop水平在开发人员中比较出众，我在大二开始接触Photoshop，在平时的开发中以及日常生活中不断的锻炼，现在可以熟练的使用PS修改图片以及效果图的制作。

 

5. 与往届学长的访谈

感谢实验室的蔺依铭师兄的热情配合

采访的问题如下：

• 当时的项目有多少用户，给用户多少价值？ 现在还有人用吗?
• 这个项目能否给我们团队继续开发，源代码/文档还有么?
• 项目开发有什么经验和教训
• 对学好软件工程有什么建议

以下为蔺师兄的回答：

• 当时有20多个用户 现在没有人在用了
• 可以，源代码存在git上，可以在我们组以前的博客中找到地址
• 在项目开始编码前，要先做好需求分析，这样可以大大减少后续修改的时间。
• 做好版本控制，充分发挥Git的价值，组员之间多沟通，充分的发挥团队的力量。

 

6. 代码量统计

6.1 你目前的代码量是多少？

我是专升本的学生，我们的培养方案注重实战，我粗略统计一下我目前的代码量在3W左右。

我最复杂的项目是在本科参加“全国大学生创业创新大赛”时所完成的“车联网”APP，使用Swift语言编写的运行在iOS设备上，能够完成例如路线导航，语音提示，加油站搜索，天气预报，音乐播放，地点搜索，车辆信息的存储与管理等功能。

6.2 你认为优秀的和一般的计算机专业学生，为了有资格入互联网公司，需要多少代码量？从事高校教学科研工作呢？

我认为大家会因选择的方向不同而对代码量的要求不同，例如擅长数据库方面的与后台开发人员的代码量肯定有所不同，但是我相信一分耕耘一分收获，作为初出茅庐的计算机专业学生，想要进入较好的互联网公司需要有5w的代码量。而从事科研工作则注重更专业的问题研究，个人认为需要有4w行的工作量。

6.3 你计划在本课程结束时，完成多少代码量？这些代码量分布在整个学期中，每周应完成多少代码量？

我计划在本课程结束时完成5500行代码，所以在整个学期中每周应完成300行代码。

 

7. 他山之石可以攻玉

阅读以下两篇博客有感，博客链接如下：

(1)你为何要来上课并且认真参与 [http://www.scalerstalk.com/816-attention]

(2)你在大学中体验到了哪种师生关系 [http://www.cnblogs.com/xinz/archive/2011/05/16/2048044.html]

7.1 关于大学生在课上是否需要认真听讲的看法 

我认为大学中的课程中的内容不管先进还是落伍，都是有一定的价值的，有种观点叫做存在即合理，教学大纲中课程的安排是一些“过来人”指定的，作为学生我们初来乍到对行业内的知识体系并不了解，哪些地方我们学了立竿见影，而哪些知识对我们的影响是潜移默化的，也许将来某天会成为项目成功的要素这些对于处于学习阶段的我们都是未知的，也许我们觉得那些立竿见影的才是重点，往往能很快的提高自己，然而一个人的发展不是只靠拔尖的一两点，就像木桶理论，我们应该通过前人制定的课程来提高我们的综合素质，这是在学生时代补全自身短板的大好机会。所以我认为学生上课认真听讲不仅仅是态度，更是一次机会，通过这次机会可以不断地锻炼自己，提高自己。

7.2 春风化雨，我眼中的师生关系

教师是太阳底下最光辉的职业，不错，老师是为了传道受业解惑的。在我本科的学习中，我遇到过很多非常负责的老师，在教学上他们一丝不苟，而在生活中他们亦师亦友，对我未来的指点和为人处世等方面给与了很多指导，所以我觉得我与本科老师之间的关系更像是朋友。如今大学毕业的我有了更加成熟的人生观，在接下来的研究生生活中，我发现周围的学习模式都变得大不一样，课程也没有那么繁忙，圈子也变小了，而此时的师生关系也将会发生变化。我还是很赞同文中提到的教练与学员之间的关系，研究生相比本科生是一群更加成熟的群体，我们大部分人都是奔着学术研究、提高专业能力的目的来的，老师有责任像健身教练那样督促指导，如果我们抱着无所谓的态度，那么研究生的这几年将会一事无成。

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