第八周作业

最新推荐文章于 2024-06-19 08:44:59 发布

weixin_30559481

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文章标签： c/c++

原文链接：http://www.cnblogs.com/Jay-h/p/10735456.html

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第八周编程总结

这个作业属于的课程	c语言程序设计Ⅱ
这个作业的要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/MS/homework/3080
我在这个课程的目标是	动态数组内存分配函数的基本运用
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	本周作业需要用到这些知识去解决
参考文献	C语言程序设计(第3版)

6-1 函数实现字符串逆序（15 分)

本题要求实现一个字符串逆序的简单函数。

函数接口定义：

void f( char *p );

函数f对p指向的字符串进行逆序操作。要求函数f中不能定义任何数组，不能调用任何字符串处理函数。

裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
#define MAXS 20

void f( char *p );
void ReadString( char *s ); /* 由裁判实现，略去不表 */

int main()
{
    char s[MAXS];

    ReadString(s);
    f(s);
    printf("%s\n", s);

    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例：

Hello World!

输出样例：

!dlroW olleH

实验代码：

void f( char *p )
{
    int a=0,b=0,i,ch;
    while(p[a]!='\0'){
        a++;
    }
    i=a-1;
    while(b<=i)
    {
        ch=p[b];
        p[b]=p[i];
        p[i]=ch;
        b++;
        i--;
    }
}

设计思路：

此题要求我们逆序输出字符串，所以我的思路是将前面的字符与后面的字符一一交换。

实验中遇到的问题及解决方法：

实验过程中，我用的是if条件语句，然后我并没有写出不满足条件时该怎么处理，所以导致错误，

经助教讲解后，用whlie语句进行循环，就对了。

正确截图：

6-3 字符串的连接（15 分)

本题要求实现一个函数，将两个字符串连接起来。

函数接口定义：

char *str_cat( char *s, char *t );

函数str_cat应将字符串t复制到字符串s的末端，并且返回字符串s的首地址。

裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
#include <string.h>

#define MAXS 10

char *str_cat( char *s, char *t );

int main()
{
    char *p;
    char str1[MAXS+MAXS] = {'\0'}, str2[MAXS] = {'\0'};

    scanf("%s%s", str1, str2);
    p = str_cat(str1, str2);
    printf("%s\n%s\n", p, str1);

    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例：

abc
def

输出样例：

abcdef
abcdef

实验代码：

char *str_cat( char *s, char *t )
{
 char*p=s;
 while(*s){
  s++;
    }
 while(*s++=*t++){
 }
 return p;
}

设计思路：输入s段的字符后，将t段的字符一个一个累加到s段后去。

实验中遇到的问题及解决方法：

此题没有问题，一次通过。

正确截图:

7-1 输出学生成绩（20 分)

本题要求编写程序，根据输入学生的成绩，统计并输出学生的平均成绩、最高成绩和最低成绩。建议使用动态内存分配来实现。

输入格式：

输入第一行首先给出一个正整数N，表示学生的个数。接下来一行给出N个学生的成绩，数字间以空格分隔。

输出格式：

按照以下格式输出：

average = 平均成绩
max = 最高成绩
min = 最低成绩

结果均保留两位小数。

输入样例：

3
85 90 95

输出样例：

average = 90.00
max = 95.00
min = 85.00

实验代码：

#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
int main (void)
{
    int n,*p,i;
    double a,max,min,sum=0;
    scanf("%d",&n);
    p = (int *)malloc(sizeof(int) * n);
    max=*p;
    for(i=0;i<n;i++)
    scanf("%d",p+i);
    min=*p;
    for(i=0;i<n;i++)
    {
        sum=sum+*(p+i);  
        a=sum/n;
        if(min>=*(p+i))
        min=*(p+i);
        if(max<=*(p+i))
        max=*(p+i);          
    } 
    printf("average = %.2f\nmax = %.2f\nmin = %.2f\n",a,max,min);
    free(p);
    return 0;
}

设计思路：

首先，此题助教说过很大程度上与第六周一个题相似，只需加点动态内存分配，然后，书上又有关于动态分布内存的列子，所以可以仿写一波，然后用if语句将题目要求输出。

实验中遇到的问题及解决方法：

虽然说有例子，有说明等先天条件，但是并不代表就能马上写出来，所以这题很大程度是和结对伙伴黄诺诚一同讨论出来的。

正确截图：

7-4 字符串排序（20 分)

本题要求编写程序，读入5个字符串，按由小到大的顺序输出。

输入格式：

输入为由空格分隔的5个非空字符串，每个字符串不包括空格、制表符、换行符等空白字符，长度小于80。

输出格式：

按照以下格式输出排序后的结果：

After sorted:
每行一个字符串

输入样例：

red yellow blue green white

输出样例：

After sorted:
blue
green
red
white
yellow

1.实验代码

#include<stdio.h>
#include<string.h>

int main()
{
    int i, j; char a[5][80],b[80]; for(i = 0;i < 5;i++) { scanf("%s", &a[i]); } for(i = 1;i < 5;i++) { for(j = 0;j < 5-i;j++) { if(strcmp(a[j],a[j+1])>0) { strcpy(b,a[j]); strcpy(a[j],a[j+1]); strcpy(a[j+1],b); } } } printf("After sorted:\n"); for(i = 0;i < 5;i++) { printf("%s\n", a[i]); } return 0; }

设计思路：

用数组做了半天，然而并没什么卵用，肯是我实力太菜了吧。然后就借鉴了室友张晏子的代码，但是还是有点小疑惑。

实验中遇到的问题及解决方法：

出现的问题多，在百度上找各种关于字符串处理的有关方法，又是问同学，室友。

正确截图：

7-3 计算平均成绩（15 分)

给定N个学生的基本信息，包括学号（由5个数字组成的字符串）、姓名（长度小于10的不包含空白字符的非空字符串）和成绩（[0,100]区间内的整数），要求计算他们的平均成绩，并顺序输出平均线以下的学生名单。

输入格式：

输入在一行中给出正整数N（

输出格式：

首先在一行中输出平均成绩，保留2位小数。然后按照输入顺序，每行输出一位平均线以下的学生的姓名和学号，间隔一个空格。

输入样例：

5
00001 zhang 70
00002 wang 80
00003 qian 90
10001 li 100
21987 chen 60

输出样例：

80.00
zhang 00001
chen 21987

实验代码：

#include<stdio.h>
struct student{
    int num[100];
    char name[100][100];
    int grade[100];
};
int main(void)
{
    int i,n,mark=0;
    struct student s1;
    double average;
    scanf("%d",&n);
    for(i=0;i<=n;i++){
        scanf("%d%s%d",&s1.num[i],&s1.name[i],&s1.grade[i]);
        mark=mark+s1.grade[i];
    }
    average=mark/n;
    printf("%.2lf\n",average);
    for(i=0;i<n;i++){
        if(s1.grade[i]<average)
        printf("%s %05d\n",s1.name[i],s1.num[i]);
    }
    return 0;
}

设计思路：

先将每个同学的学号，姓名，成绩依次输入，算出成绩的平均数，然后再用if条件语句比较他们的成绩是否低于平均分。

实验中遇到的问题及解决方法：

此题算是较为简单的，但是我是个粗心的人，将代码弄到dev-c++里面编译后，顺利将代码格式修改正确。

正确截图：

学习感悟:首先说一下知识学习的方面，我们学习的是用指针实现内存动态分配，我对它的理解是C语言允许建立内存动态分配区域，以存放一些临时用的数据，这些数据不必在程序的声明部分定义，也不必等到函数结束时才释放，而是需要时随时开辟，不需要时随时释放。C语言中，内存的动态分配是通过系统提供的库函数来实现的，主要有malloc、calloc和 free 函数。其次呢，自生实力真的有待提高，肚子里的东西太少了，就说个数组也不能好好的应用，然后吐槽下作业，作业量多，然后还有那么多的限制，我枯了，本来就菜得很，放过我们吧。

结对编程感悟：本周的结对编程效果并不但大，为什么呢？因为黄诺诚感冒生病了，然后一般都是他带着我写代码，他生病了那我肯定就打不出好的代码了，然后空闲时间去找他，他的状态也不好，所以这周的结对编程效果不好。

优点：能提高我们的交流水平，能把我们所学到的东西最大化释放出来，毕竟讨论能有效解决很多问题。

缺点：我太菜了，水平不平衡会导致有一方懒散，总想着大佬能帮忙，还有就是因此也会导致两个人之间的交流变少。

周/日期	学习进度	代码行数	学到的知识简介	目前存在的问题
3.10-3.15	四天	54	二维数组和指针的初步了解	都学得比较迷糊
3.16-3.22	四天	76	数组的进一步理解及运用	思维能力跟不上
3.23-3.29	四天	98	调用处理字符型函数	不了解到底如何输入单词以及对字符串的有关判断
3.30-4.05	三天	71	指针的基本运用	数组方面的基本运用
4.06-4.12	三天	153	电码加密和自动售货机	指针与数组等其它知识的联合应用
4.13-4.19	三天	114	动态数组内存分布	知识涵盖面积大，不能很好的一起吸收

转载于:https://www.cnblogs.com/Jay-h/p/10735456.html

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第八周编程总结这个作业属于的课程c语言程序设计Ⅱ这个作业的要求在哪里https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/MS/homework/3080我在这个课程的目标是动态数组内存分配函数的基本运用这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标本周作业需要用到这些知识去解决参考文献C语...
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