学前儿童语言教育模拟试卷c卷,学前儿童语言教育模拟试卷参考答案.doc

《》模拟试卷 A

学前儿童语言教育考试形式：开卷 考试时间：120分钟

一、名词解释(20分)

1 广义学前儿童语言教育

2 语言和言语

3 先天语言能力说

4 第一语言

二、简答题(40分)

1、简述学前儿童语言教育的研究任务。

2、简述学前儿童语言学习的特点。

3、简答学前儿童词汇发展的特点。

4、简述学前儿童谈话活动设计与实施的基本结构。

5、简述学前儿童语言教育活动设计与实施的原则。

三、论述题(20分)

详细论述学前儿童语言教育活动设计与实施的步骤。

四、活动设计题(20分)

请根据下列儿歌编写一节幼儿园中班语言教育活动方案，该活动方案应包括活动目标、活动准备和活动过程。

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小雪人

小雪人,白又胖,

头上戴顶歪歪帽,花花围巾套脖上,

哎呀呀,萝卜头,没有了,

哪去了？

准是淘气的小白兔,

咬了一口逃跑了

页10 共 页2 第

《》模拟试卷 B

学前儿童语言教育考试形式：开卷 考试时间：120分钟

一、 名词解释(20分)

1 广义学前儿童语言教育

2 语言和言语

3 模仿说

4 语言能力和语言运用

二、简答题(40分)

1、简述学前儿童语言教育的研究任务。

2、简述学前儿童语言的本质。

3、简答学前儿童语法发展的特点。

4、简述学前儿童讲述活动的主要类型。

5、简述学前儿童语言教育评价的方法。

三、论述题(20分)

详细论述学前儿童语言教育的途径。

四、活动设计题

根据幼儿园讲述活动设计思路，以“奥运福娃”为题设计一个大班讲述活动，并能运用游戏的方法帮助大班幼儿学习描述性讲述语言。该活动设计应包括活动目标、活动准备和活动过程。

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《学前儿童语言教育》模拟考试试卷(C卷)

考试形式：开卷 考试时间：90分钟

注：答案统一做在答题纸上。

一、名词解释(20分)

1、广义学前儿童语言教育

2、语言和言语

3、先天语言能力说

4、语言能力和语言运用

二、简答题(40分)

1、简答学前儿童词汇发展的特点。

2、简述学前儿童语言学习的特点。

3、简述学前儿童语言教育的研究任务。

4、简述学前儿童谈话活动设计与实施的基本结构。

5、简述学前儿童语言教育活动设计与实施的原则。

三、论述题(20分)

详细论述学前儿童语言教育活动设计与实施的步骤。

四、活动设计题(20分)

页10 共 页4 第

请根据下列儿童诗编写一节幼儿园中班语言教育活动方案，该活动方案应包括活动目标、活动准备和活动过程。

魔术师

小小水彩笔，

是几个调皮的魔术师。

红的会变太阳，

黄的会变小鸡，

黑的会变老鼠，

绿的会变草地。

魔术师变完了，

回到盒子房里，

亲亲热热地在一起。

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《学前儿童语言教育》 模拟考试试卷C答案

(本试卷考试时间：90分钟； 考核方式：开卷)

一、名词解释(每题5分，20分)

1、广义学前儿童语言教育(5分)

广义的学前儿童语言教育把0-6岁学前儿童的所有语言获得和学习现象、规律以及训练与教育作为主要研究的对象，对0-6岁儿童应加强听、说、读、写的训练。

2、语言和言语 (5分)

语言是人类社会中客观存在的现象，是一种社会上约定俗成的符号系统。语言以语音为物质外壳，以词汇或字形为建筑材料，以语法为结构规律而构成的体系。言语是人运用语言材料和语言规则所进行的交际活动的过程，也就是人们说出的话和听到的话，又叫“话语”。

3、先天语言能力说(5分)

先天语言能力说又称“转换生成语法说”。主要是由乔姆斯基在其《句法结构》(1957)一书中提出的。他认为，决定儿童能够说话的因素不是经验和学习，而是先天遗传的语言能力，这里的语言能力指的是语言知识，即普遍的语法知识。

4、语言能力和语言运用(5分)

这是由乔姆斯基提出的两个概念。语言能力指的是在人的大脑中形成的一种能够按照本族语的语言规则把声音和意思联系起来的能力，即语言使用者对语言内容内在规则的了解；语言运用则是这种语言能力的实际运用，是指在一定的语言环境中对于语言的具体运用。

二、简答题(每题8分，40分)

1、简答学前儿童词汇发展的特点。

(一)词汇量不断增加。(1分)

(1)词汇量是随着年龄的增长而增加。(0.5分)

(2)3岁以后词汇量的增长率呈递减趋势。(0.5分)