【2017级面向对象程序设计】第3、4次成绩及排名

第三次作业

作业链接：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/OOP/homework/1879

互评评分标准

本次作业互测分数 15 分。评分标准参见作业页面。

成绩情况

学号	成绩
031702109	0
031702112	0
031702138	0
031702148	0
031702201	0
031702202	13
031702203	13
031702216	0
031702221	5
031702224	0
031702305	0
031702318	0
031702334	0
031702349	0
031702401	0
031702403	0
031702414	0
031702440	15
031702442	15
031702501	0
031702524	8
031702548	0
031702614	15
031702615	10
031702628	0
031702644	0
031502522	0
031702122	0
031702147	0
031702235	0
031702307	0
031702402	0
031702512	0
031702517	0
031702520	0
031702613	0
031702631	0
031702647	0
031702404	5
031702413	6
031702104	7
031702113	7
031702333	8
031702105	10
031702229	10
031702116	11
031702214	11
031702319	11
031702617	11
031702345	13
031702629	13
031702646	14
031702332	15
031702347	15
031702645	15

第四次作业

作业链接：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/OOP/homework/1930

评分标准

• 基础要求的两种格式 10 分。只完成一种的 5 分。
• 博客完成度 5 分
• 有完成 bonus 的酌情加 1 - 10 分。

成绩情况

学号	基础要求两个共10 分	博客完成度5分	bonus 0-10分	总分
031702104	0			0
031702105	0	3	0	3
031702109	0			0
031702112	0			0
031702113	10	3	0	10
031702116	10	5	3	18
031702122	10	5	0	12
031702138	0			0
031702147	0			0
031702148	0			0
031702201	0			0
031702202	0			0
031702203	5	3		8
031702214	0			0
031702216	0			0
031702221	0			0
031702224	0			0
031702229	10	3	0	10
031702235	0			0
031702305	0			0
031702307	0	0	0	0
031702318	0			0
031702319	10	4	1	15
031702332	10	5	5	20
031702333	10	1	0	9
031702334	0			0
031702345	10	5	8	23
031702347	10	5	7	22
031702349	0			0
031702401	0			0
031702402	0			0
031702403	0			0
031702404	0	0	0	0
031702413	10	5	6	21
031702414	0			0
031702440	10	5	10	25
031702442	5	2	0	7
031702501	0			0
031702512	0			0
031702517	0			0
031702520	0			0
031702524	0	0	0	0
031702548	5	1	0	6
031702613	0			0
031702614	10	1	5	16
031702615	0	2	0	2
031702617	10	5	5	20
031702628	0			0
031702629	0	2	0	2
031702631	0			0
031702644	0			0
031702645	10	5	5	20
031702646	0	0	0	0
031702647	0			0

总结

考虑到很多同学提出跟不上电梯作业的进度，在互评之后布置了一次非常基础的，命令行参数的学习作业，但仍有超过一半的同学没有上交作业。由于在群里我是鼓励大家畅所欲言的，在满足了匿名发言的各位提出的要求之后，为何还有这么多人没有上交作业，我并没有得到大家的回应。我除了给你们记上一个零分之外也没办法再给予你们更多的帮助。

请看邹欣老师的教学的基础 - 师生关系请思考一下：自己想得到怎样的提升，助教和老师能帮你什么，不能帮你什么？自己要付出怎样的努力，在观念上要有怎样的转变？

也许与他人的差距会激发你的斗志：南京大学计算机系统基础课程，CMU15-213。看看“其他人的大学”，请同学们提高对自己的要求。

对于还是感到学习无门的同学，可以看一下Mr#Guan的作业，尝试去做一做。

水喵桑的作业最接近真实的命令行参数的作用。对于命令行参数这个话题在大家接触了Linux系统后会有更深的体会。

千帆竞发图

转载于:https://www.cnblogs.com/ZCplayground/p/9107483.html