洛谷 1803——凌乱的yy(贪心)

题目背景

快noip了,yyy很紧张!

题目描述

现在各大oj上有n个比赛,每个比赛的开始、结束的时间点是知道的。

yyy认为,参加越多的比赛,noip就能考的越好(假的)

所以,他想知道他最多能参加几个比赛。

由于yyy是蒟蒻,如果要参加一个比赛必须善始善终,而且不能同时参加2个及以上的比赛。

输入输出格式

输入格式:
第一行是一个整数n ,接下来n行每行是2个正整数ai,bi(ai

type match=record
  a,b:longint;
end;
var n,i,t,ans:longint;
    m:array[1..1000000]of match;
procedure sort(l,r:longint);
var i,j,mid:longint;
    t:match;
begin
  mid:=m[(l+r)div 2].b;
  i:=l;j:=r;
  while i<=j do
  begin
    while m[i].b<mid do inc(i);
    while m[j].b>mid do dec(j);
    if not(i>j) then
    begin
      t:=m[i];
      m[i]:=m[j];
      m[j]:=t;
      inc(i);
      dec(j);
    end;
  end;
  if l<j then sort(l,j);
  if i<r then sort(i,r);
end;
begin
  readln(n);
  for i:=1 to n do
    readln(m[i].a,m[i].b);
  sort(1,n);
  t:=m[1].b;
  ans:=1;
  for i:=1 to n do
  begin
    if m[i].a<t then continue
    else
    begin
      inc(ans);
      t:=m[i].b;
    end;
  end;
  writeln(ans);
end.

转载于:https://www.cnblogs.com/Comfortable/p/8412413.html

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### 内容概要 《计算机试卷1》是一份综合性的计算机基础和应用测试卷,涵盖了计算机硬件、软件、操作系统、网络、多媒体技术等多个领域的知识点。试卷包括单选题和操作应用两大类,单选题部分测试学生对计算机基础知识的掌握,操作应用部分则评估学生对计算机应用软件的实际操作能力。 ### 适用人群 本试卷适用于: - 计算机专业或信息技术相关专业的学生,用于课程学习或考试复习。 - 准备计算机等级考试或职业资格认证的人士,作为实战演练材料。 - 对计算机操作有兴趣的自学者,用于提升个人计算机应用技能。 - 计算机基础教育工作者,作为教学资源或出题参考。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为学校或教育机构对学生计算机基础知识和应用技能的评估工具。 2. **自学测试**:供个人自学者检验自己对计算机知识的掌握程度和操作熟练度。 3. **职业发展**:帮助职场人士通过实际操作练习,提升计算机应用能力,增强工作竞争力。 4. **教学资源**:教师可以用于课堂教学,作为教学内容的补充或学生的课后练习。 5. **竞赛准备**:适合准备计算机相关竞赛的学生,作为强化训练和技能检测的材料。 试卷的目标是通过系统性的题目设计,帮助学生全面复习和巩固计算机基础知识,同时通过实际操作题目,提高学生解决实际问题的能力。通过本试卷的学习与练习,学生将能够更加深入地理解计算机的工作原理,掌握常用软件的使用方法,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。

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