Codeforces Round #588 (Div. 2) D Marcin and Training Camp

 

起初感觉是dp题,,,但是仔细看了数据之后发现数据很小。。。。。。然后就感觉是个思路题。

 

 

思路:     

 

    若此人可选,则必须有人的a值与他相同,或者是在有相同值a的二进制当中,只有1处能取1。 举例说明吧

 

 

      例如例子:  

 

 

 

 

 

 

  对于这种情况并非所有的1能同时取,    但还是遵从上一条规律。(只不过不存在传递性)

 

 

 

 

 1 #include<iostream>
 2 #include<queue>
 3 #include<cstdlib>
 4 #include<cstring>
 5 #include<algorithm>
 6 using namespace std;
 7 
 8 typedef long long ll;
 9 const int MAXN=7010;
10 ll b[MAXN],n,ans,cnt;
11 ll res[MAXN][62];
12 struct s{
13     ll id,a,b;
14 }a[MAXN];
15 bool cmp(const s&a,const s&b)
16 {
17     if (a.a!=b.a)
18         return a.a<b.a;
19     return a.id<b.id;
20 }
21 void check(ll tmp)
22 {
23     ll p=60;
24     while (tmp){
25         res[cnt][p]=tmp&1;
26         p--;
27         tmp>>=1;
28     }
29     return ;
30 }
31 void check1(int i)
32 {
33     ll temp[62],p=60;
34     memset(temp,0,sizeof(temp));
35     while (a[i].a){
36         temp[p]=a[i].a&1;
37         p--;
38         a[i].a>>=1;
39     }
40     for (int j=1;j<=cnt;j++){
41         bool flag=false;
42         for (int k=0;k<=60;k++){
43             if (res[j][k]==0&&temp[k]==1){
44                 flag=true;
45                 break;
46             }
47         }
48         if (flag==false){
49             ans=ans+a[i].b;
50             break;
51         }
52     }
53     return ;
54 }
55 int main()
56 {
57     a[0].a=-1;
58     ans=cnt=0;
59     cin>>n;
60     for (int i=1;i<=n;i++){
61         cin>>a[i].a;
62         a[i].id=i;
63     }
64     for (int i=1;i<=n;i++){
65         cin>>a[i].b;
66     }
67     sort(a+1,a+n+1,cmp);
68     queue<ll>q;
69     while(!q.empty())
70         q.pop();
71     for (int i=2;i<=n;i++){
72         if (a[i].a==a[i-1].a&&a[i-1].a!=a[i-2].a){
73             q.push(a[i].a);
74             cnt++;
75             check(a[i].a);
76         }
77     }
78     for (int i=1;i<=n;i++){
79         check1(i);
80     }
81     cout<<ans<<endl;
82     return 0;
83 } 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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智慧校园的建设目标是通过数据整合、全面共享,实现校园内教学、科研、管理、服务流程的数字化、信息化、智能化和多媒体化,以提高资源利用率和管理效率,确保校园安全。 智慧校园的建设思路包括构建统一支撑平台、建立完善管理体系、大数据辅助决策和建设校园智慧环境。通过云架构的数据中心与智慧的学习、办公环境,实现日常教学活动、资源建设情况、学业水平情况的全面统计和分析,为决策提供辅助。此外,智慧校园还涵盖了多媒体教学、智慧录播、电子图书馆、VR教室等多种教学模式,以及校园网络、智慧班牌、校园广播等教务管理功能,旨在提升教学品质和管理水平。 智慧校园的详细方案设计进一步细化了教学、教务、安防和运维等多个方面的应用。例如,在智慧教学领域,通过多媒体教学、智慧录播、电子图书馆等技术,实现教学资源的共享和教学模式的创新。在智慧教务方面,校园网络、考场监控、智慧班牌等系统为校园管理提供了便捷和高效。智慧安防系统包括视频监控、一键报警、阳光厨房等,确保校园安全。智慧运维则通过综合管理平台、设备管理、能效管理和资产管理,实现校园设施的智能化管理。 智慧校园的优势和价值体现在个性化互动的智慧教学、协同高效的校园管理、无处不在的校园学习、全面感知的校园环境和轻松便捷的校园生活等方面。通过智慧校园的建设,可以促进教育资源的均衡化,提高教育质量和管理效率,同时保障校园安全和提升师生的学习体验。 总之,智慧校园解决方案通过整合现代信息技术,如云计算、大数据、物联网和人工智能,为教育行业带来了革命性的变革。它不仅提高了教育的质量和效率,还为师生创造了一个更加安全、便捷和富有智慧的学习与生活环境。
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