20172322 2017-2018-2 《程序设计与数据结构》第六周学习总结-CSDN博客

20172322 2017-2018-2 《程序设计与数据结构》第六周学习总结

问题1：对P82页的for (int value : list)代码行不理解。
问题1解决方案：请教了张旭升学长，学长指点说这条命令是将list数组中的int值逐个赋值于value，在之后的System.out.print(value + " ")中可以直接输出list的每一个值。
问题2：在8.4命令行实参的例子例8.10中输入以后无法输出。
问题2解决方案：请教了张旭升学长，学长指点说这个例题如果在命令行中执行，在使用java NameTag时在后面可以直接增加一些语句，可以同时输出。

错题1及原因：，对循环的执行顺序不了解。
理解情况：在IDEA中分别编写入了这两种情况，在我所选的错误选项中，由于if语句顺序执行，满足第一个if条件句后，继续执行第二个，导致第二次的else被执行，x的值被赋予0。如图，两个条件下输出的x分别为0和3。
错题2及原因：当时好像是看错了，现在看来没有问题...
理解情况：毫无疑问。
错题3及原因：对于switch条件判断的理解不够深入。
理解情况：书上原话为“如果没有break语句，程序会继续执行下一条case子句”，与题目中我所选的选项有一定差别，没有break应该是进入符合条件的case语句后逐个执行。
错题4及原因：对条件运算符不理解。
理解情况：表达式为：表达式1？表达式2：表达式3
先求解表达式1，
若其值为真（非0）则将表达式2的值作为整个表达式的取值，
否则（表达式1的值为0）将表达式3的值作为整个表达式的取值。
例如:
1、max=(a>b)?a:b
就是将a和b二者中较大的一个赋给max。
2、min=(a<b)?a:b
就是将a和b二者中较小的一个赋给min。
错题5及原因：对题目所提概念不清楚。
理解情况：三种循环语句功能上相同，但是为什么C不对呢？

结对及互评

博客中值得学习的或问题：
- 范雯琪同学的博客的错题总结的分析十分详细，排版十分好看！！！，初看可以说是十分惊艳了，十分值得学习。
- 由他本人说：“有些问题的分析不够深入，浮于表面，需要改正”，这一点的问题我也存在。
代码中值得学习的或问题：
- 代码比较清晰，大部分代码稍微一看就知道其中的含义，可以缩减的地方很少。
- 小部分比较难懂的代码没有注释，如果存在注释就完美了！

本周结对学习情况
- 20172303
- 结对学习内容
  - 共同完成了PP8.5，互帮互助。
  - 在范雯琪同学看书的过程中对某些问题的不理解，例如可变长度参数表的使用不了解，经过我的解答后理解了问题。

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	242/242	1/4	13/13	增加了对Java的兴趣
第二周	297/539	1/5	15/28	发现目标并没有想象中那么难
第三周	315/854	2/7	18/46	突然发觉JAVA的难度不小
第四周	1269/2123	1/8	50/96	Java难到哭，但是有信心击败他！
第五周	737/2860	1/9	30/126	难度的减小激发了学习动力
第六周	542/3402	2/11	20/146	不能说难度变小！！！又难了T T