1073 约瑟夫环

1073 约瑟夫环

基准时间限制:1 秒 空间限制:131072 KB 分值: 0 难度:基础题
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N个人坐成一个圆环(编号为1 - N),从第1个人开始报数,数到K的人出列,后面的人重新从1开始报数。问最后剩下的人的编号。
例如:N = 3,K = 2。2号先出列,然后是1号,最后剩下的是3号。
Input
2个数N和K,表示N个人,数到K出列。(2 <= N, K <= 10^6)
Output
最后剩下的人的编号
Input示例
3 2
Output示例
3

对于约瑟夫问题,比较传统的算法一般效率不高.

 1 // #include <bits/stdc++.h>
 2 // #define N 1000005
 3 // using namespace std;
 4 // int people[N];
 5 // int k[N];
 6 // int main(){
 7 //   int n,m;
 8 //   scanf("%d%d",&n,&m);
 9 //    int step=1;
10 //    int index=0;
11 //    int count=0;
12 //    int ans;
13 //    while(count!=n){
14 //      if(step==m){
15 //        count++;
16 //        step=0;
17 //        people[index]=1;
18 //        ans=index+1;
19 //      }
20 //      index=++index%n;
21 //      if(people[index]==0){
22 //        step++;
23 //      }
24 //    }
25 //    printf("%d\n", ans);
26 //   return 0;
27 // }
28 
29 #include <bits/stdc++.h>
30 using namespace std;
31 int main(){
32   int n,m;
33   scanf("%d%d",&n,&m);
34   int result=0;//当n=1时的情况
35   for(int i=2;i<=n;i++){
36     result=(result+m)%i;
37   }
38   printf("%d\n",result+1);
39   return 0;
40 }

转载于:https://www.cnblogs.com/zllwxm123/p/7390082.html

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大学生参加学科竞赛有着诸多好处,不仅有助于个人综合素质的提升,还能为未来职业发展奠定良好基础。以下是一些分析: 首先,学科竞赛是提高专业知识和技能水平的有效途径。通过参与竞赛,学生不仅能够深入学习相关专业知识,还能够接触到最新的科研成果和技术发展趋势。这有助于拓展学生的学科视野,使其对专业领域有更深刻的理解。在竞赛过程中,学生通常需要解决实际问题,这锻炼了他们独立思考和解决问题的能力。 其次,学科竞赛培养了学生的团队合作精神。许多竞赛项目需要团队协作来完成,这促使学生学会有效地与他人合作、协调分工。在团队合作中,学生们能够学到如何有效沟通、共同制定目标和分工合作,这对于日后进入职场具有重要意义。 此外,学科竞赛是提高学生综合能力的一种途径。竞赛项目通常会涉及到理论知识、实际操作和创新思维等多个方面,要求参赛者具备全面的素质。在竞赛过程中,学生不仅需要展现自己的专业知识,还需要具备创新意识和解决问题的能力。这种全面的综合能力培养对于未来从事各类职业都具有积极作用。 此外,学科竞赛可以为学生提供展示自我、树立信心的机会。通过比赛的舞台,学生有机会展现自己在专业领域的优势,得到他人的认可和赞誉。这对于培养学生的自信心和自我价值感非常重要,有助于他们更加积极主动地投入学习和未来的职业生涯。 最后,学科竞赛对于个人职业发展具有积极的助推作用。在竞赛中脱颖而出的学生通常能够引起企业、研究机构等用人单位的关注。获得竞赛奖项不仅可以作为个人履历的亮点,还可以为进入理想的工作岗位提供有力的支持。
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