典型用户、用户故事和用户场景

1、典型用户

  a）陈飞——一个大学生，对排球比较热爱

名字	陈飞
性别、年龄	男，20
职业	在校大学生
收入	不确定
知识层次和能力	本科生，有一定的电脑操作能力且排球非常感兴趣
生活/工作能力	学习，兼职，天天有事做
动机、目的、困难	动机是想看排球比赛，目的给自己喜欢的球队加油，困难是不懂排球规则
用户偏好	旅游，美食
用户比例	不确定
典型场景	假期在家无聊想看奥运会，替自己喜欢的球队加油
典型描述	假期在家且快到奥运会期间，想看中国女排比赛，但周围没有人懂排球规则，所以想看这个排球比赛计分规则来了解，  以便更好的理解比赛

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  b）张清——排球比赛记分员，参加过各种排球比赛

姓名	张清
性别、年龄	男，35
职业	排球比赛记分员
收入	8000/月
知识层次和能力	本科生，对排球比赛见惯不惯，且计分规则都比较熟悉
生活/工作能力	有一个完满家庭，每天都享受天伦之乐
动机、目的、困难	动机是为了准备奥运会，目的是为了更好了解排球比赛规则，困难是排球比赛规则有了改变
用户偏好	旅游、居家
用户比例	不确定
典型场景	奥运会快开始了，想再了解一下排球比赛计分规则
典型描述	奥运会前，比赛规则有了变化，所以想对比赛规则越了解越好，以免出现差错

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2、用户场景

  场景/故事/story

场景一

 a）背景

 （1）典型用户：陈飞、张清

 （2）用户的需求/迫切需要解决的问题：

     a、了解比赛规则以便看比赛

　　b、了解规则，给赛事计分

 （3）假设：

　　A、看完计分规则之后对比赛规则有一定的了解，能看懂比赛

　　B、看完规则之后对比赛有了更深入的了解，在计分时候不出现错误

   b）场景：

   关于这个场景的文字描述：

• 陈飞和张清是邻居并且都很喜欢排球，有一天陈飞假期在家想看奥运会比赛，但是家中没有了解排球比赛规则的人，便去隔壁找了张清，请教排球比赛规则。
• 张清为人和善，很乐意教陈飞一些关于比赛规则的事情。
• 但不清楚这届比赛的规则有没有变化，所以张清跟陈飞说想在了解一下规则，等了解清楚之后在告诉陈飞
• 张清了解规则之后发现没有太大改变但还是有些许变化，所以告诉陈飞关于比赛规则和计分的事情，还有些不懂的地方便通过排球比赛计分系统更好的给陈飞讲解，使他了解的更加清楚。（将来他也许也能成为一个记分员、裁判）

      

　　

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