四则运算github地址:https://github.com/wmajun/size
1. 需求分析
本软件使用群体主要为小学生,目的为让小学生巩固加强自己的四则运算能力
· 程序可接收一个输入参数n,然后随机产生n道加减乘除练习题,每个数字在 0 和 20 之间,运算符在2个到4个之间。
· 为了让小学生得到充分锻炼,每个练习题至少要包含2种运算符。同时,由于小学生没有分数与负数的概念,你所出的练习题在运算过程中不得出现负数与非整数,比如不能出 3/5+2=2.6,2-5+10=7等算式。
· 练习题生成好后,将你的学号与生成的n道练习题及其对应的正确答案输出到文件“result.txt”中,不要输出额外信息,文件目录与程序目录一致。
· 当程序接收的参数为4时,以下为输出文件示例。
2.功能设计
用户输入需要出题的数量n,然后随机产生n道加减乘除练习题,每个数字在 0 和 100 之间,运算符在3个到5个之间,并且所出的练习题在运算过程中不得出现负数与非整数错误;
· 随机生成n个包含3个运算符0-100的加减乘除的等式。
· 等式结果包括运算途中不能错误。
· 结果不能为小数。
· 将结果输出到文件内,标注学号。
3.程序执行流程
4.测试运行
5.核心代码
6.总结
做本次设计令我影响最深刻的是,做设计的时候困难重重,第一JAVA语言的基础很薄弱,没有很好的掌握语言以至于应用,第二做项目的时候盲目的开始写导致在写的过程中没有思路,丢失的内容很多,然后改起来很麻烦,设计中没能按要求完成,在以后的学习中继续努力,加油!
PSP2.1 | 任务内容 | 计划完成需要的时间(min) | 实际完成需要的时间(min) |
Planning | 计划 | 20 | 30 |
· Estimate | · 估计这个任务需要多少时间,并规划大致工作步骤 | 20 | 30 |
Development | 开发 | 240 | 300 |
·· Analysis | 需求分析 (包括学习新技术) | 30 | 40 |
· Design Spec | · 生成设计文档 | 20 | 20 |
· Design Review | · 设计复审 (和同事审核设计文档) | 10 | 20 |
· Coding Standard | 代码规范 (为目前的开发制定合适的规范) | 30 | 50 |
· Design | 具体设计 | 10 | 20 |
· Coding | 具体编码 | 36 | 120 |
· Code Review | · 代码复审 | 7 | 15 |
· Test | · 测试(自我测试,修改代码,提交修改) | 13 | 25 |
Reporting | 报告 | 55 | 60 |
·· Test Report | · 测试报告 | 15 | 20 |
· Size Measurement | 计算工作量 | 15 | 20 |
· Postmortem & Process Improvement Plan | · 事后总结 ,并提出过程改进计划 | 15 | 30 |