[TJOI2018]最长上升子序列

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动态维护LIS?

观察题目:在第 i 轮操作时,将数字 i 插入
插入的数字是当前最大的
如果答案与上次不同,新的LIS必以 i 结尾
以 i 结尾的LIS无法再伸长(因为比 i 小的都插入完了)

也就是说,加入 \(i+1\)\(n\) 的数,不会对以 \(i\) 结尾的上升子序列有影响,所以我们不用去动态地维护LIS的大小,只需要最后把总的序列做一次LIS就好了。然后对于第 \(i\) 个输出,只需要求得分别以 \(1\)\(i\) 结尾的子序列的最大值即可。

求解LIS

面对1e5的数据,O(\(n^2\))的大暴力显然是不行的,我们考虑数据结构优化。

树状数组优化流程:
1.对原数列以值为关键字排序,记录原来的位置(存入一个结构体)
2.排完序后,数列的值显然是1~n依次递增,我们不妨枚举1~n的值。
对于每一个\(i\),找到它原来的位置记为p,则用树状数组找到在位置p之前的最大值,作为更新的来源。
3.算完后,把\(i\)这个值加到树状数组\(p\)的这个位置,重复执行2

代码:

inline int lowbit(int x){return x&(-x);}
inline void add(int x,int val){while(x<=n){c[x]=max(c[x],val);x+=lowbit(x);}}
inline int query(int x){int ret=0;while(x){ret=max(ret,c[x]);x-=lowbit(x);}return ret;}

for(int i=1;i<=n;i++) a[i].num=i;//原位置
sort(a+1,a+1+n,Cmp);//排序
int ans=0;
for(int i=1;i<=n;i++){
    int maxx=query(a[i].num);//查找位置为a[i].num前的最大值
    add(a[i].num,++maxx);//把当前的数加入树状数组
    ans=max(ans,maxx);//取最大值
    printf("%d\n",ans);//输出当前最大值
}

模拟插入操作

我们采用Splay来实现此部分的功能
在这之前请各位精通文艺平衡树
首先插入两个极大极小的数(为了避免玄学数组越界)
对于每次插入操作,例如把val插到x位置的后面,就先把x+1位置的数旋转到根节点,再把x+2位置的数旋转到根节点的右儿子,那么你只需要把数加到根节点的右儿子的左儿子(不懂得可以模拟一下),这样就实现了插入操作(其实就是提取区间操作)

完整代码

看起来有丑,将就一下吧

#include<stdio.h>
#include<algorithm>
using namespace std;
#define rint register int
#define INF 0x3f3f3f3f
#define N 100007

template<class T>
inline void read(T &x){
    T flag=1;x=0;char c=getchar();
    while(c<'0'||c>'9'){if(c=='-')flag=-1;c=getchar();}
    while(c>='0'&&c<='9'){x=(x<<1)+(x<<3)+c-48;c=getchar();}
    x*=flag;
}

struct Splay{
    int val,fa,s[2],size;
}t[N];
struct Node{
    int num,val;
}a[N];

int c[N];
int root,T,n=0,cnt=0,m,num=0,f[N];

inline int max(int x,int y){return x>y? x:y;}
inline bool Cmp(const Node a,const Node b){return a.val<b.val;}
inline void update(int p){t[p].size=t[t[p].s[0]].size+t[t[p].s[1]].size+1;}
inline int wich(int x){return t[t[x].fa].s[0]==x? 0:1;}
inline void connect(int x,int y,int f){t[x].fa=y;t[y].s[f]=x;}
inline int lowbit(int x){return x&(-x);}
inline void add(int x,int val){while(x<=n){c[x]=max(c[x],val);x+=lowbit(x);}}
inline int query(int x){int ret=0;while(x){ret=max(ret,c[x]);x-=lowbit(x);}return ret;}

inline void rotate(int x){
    int y=t[x].fa,rt=t[y].fa;
    int ys=wich(x),rts=wich(y);
    connect(t[x].s[ys^1],y,ys);
    connect(y,x,ys^1);connect(x,rt,rts);
    update(y);update(x);
}

inline void rota(int p){
    if(wich(p)==wich(t[p].fa)){rotate(t[p].fa);rotate(p);}
    else{rotate(p);rotate(p);}
}

inline void splay(int p,int to){
    if(!p) return;
    if(p==to) return;
    if(to==root) root=p;
    while(1){
        if(t[p].fa==to){rotate(p);return;}
        if(t[t[p].fa].fa==to){rota(p);return;}
        rota(p);
    }
}

inline int find(int x){
    rint p=root;
    while(p){
        if(x<=t[t[p].s[0]].size) p=t[p].s[0];
        else if(x==t[t[p].s[0]].size+1) return p;
        else{x-=t[t[p].s[0]].size+1;p=t[p].s[1];}
    }
    return 0;
}

inline void insert(int val,int k){
    int l=find(k+1),r=find(k+2);
    splay(l,root);
    splay(r,t[root].s[1]);
    t[++cnt]=(Splay){val,t[root].s[1],{0,0},1};
    t[t[root].s[1]].s[0]=cnt;
    update(t[root].s[1]);update(root);
    splay(cnt,root);
}

inline void dfs(int p){
    if(t[p].s[0]) dfs(t[p].s[0]);
    if(t[p].val!=INF&&t[p].val!=-INF)
        a[++num].val=t[p].val;
    if(t[p].s[1]) dfs(t[p].s[1]);
}

int main(){
    t[++cnt]=(Splay){-INF,0,{0,2},2};
    t[++cnt]=(Splay){INF,1,{0,0},1};
    read(n);rint x;
    root=1;
    for(int i=1;i<=n;i++)
        read(x),insert(i,x);
    dfs(root);
    for(int i=1;i<=n;i++) a[i].num=i;
    sort(a+1,a+1+n,Cmp);
    int ans=0;
    for(int i=1;i<=n;i++){
        int maxx=query(a[i].num);
        add(a[i].num,++maxx);
        ans=max(ans,maxx);
        printf("%d\n",ans);
    }
}

转载于:https://www.cnblogs.com/wwlwQWQ/p/11166322.html

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智慧校园信息化系统解决方案旨在通过先进的信息技术,实现教育的全方位创新和优质资源的普及共享。该方案依据国家和地方政策背景,如教育部《教育信息化“十三五”规划》和《教育信息化十年发展规划》,以信息技术的革命性影响为指导,推进教育信息化建设,实现教育思想和方法的创新。 技术发展为智慧校园建设提供了强有力的支撑。方案涵盖了互连互通、优质资源共享、宽带网络、移动APP、电子书包、电子教学白板、3D打印、VR虚拟教学等技术应用,以及大数据和云计算技术,提升了教学数据记录和分析水平。此外,教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台等平台建设,进一步提高了教学、管控的效率。 智慧校园系统由智慧教学、智慧管控和智慧办公三大部分组成,各自具有丰富的应用场景。智慧教学包括微课、公开课、精品课等教学资源的整合和共享,支持在线编辑、录播资源、教学分析等功能。智慧管控则通过平安校园、可视对讲、紧急求助、视频监控等手段,保障校园安全。智慧办公则利用远程视讯、无纸化会议、数字会议等技术,提高行政效率和会议质量。 教育录播系统作为智慧校园的重要组成部分,提供了一套满足学校和教育局需求的解决方案。它包括标准课室、微格课室、精品课室等,通过自动五机位方案、高保真音频采集、一键式录课等功能,实现了优质教学资源的录制和共享。此外,录播系统还包括互动教学、录播班班通、教育中控、校园广播等应用,促进了教育资源的均衡化发展。 智慧办公的另一重点是无纸化会议和数字会议系统的建设,它们通过高效的文件管理、会议文件保密处理、本地会议的音频传输和摄像跟踪等功能,实现了会议的高效化和集中管控。这些系统不仅提高了会议的效率和质量,还通过一键管控、无线管控等设计,简化了操作流程,使得会议更加便捷和环保。 总之,智慧校园信息化系统解决方案通过整合先进的信息技术和教学资源,不仅提升了教育质量和管理效率,还为实现教育均衡化和资源共享提供了有力支持,推动了教育现代化的进程。
智慧校园信息化系统解决方案旨在通过先进的信息技术,实现教育的全方位创新和优质资源的普及共享。该方案依据国家和地方政策背景,如教育部《教育信息化“十三五”规划》和《教育信息化十年发展规划》,以信息技术的革命性影响为指导,推进教育信息化建设,实现教育思想和方法的创新。 技术发展为智慧校园建设提供了强有力的支撑。方案涵盖了互连互通、优质资源共享、宽带网络、移动APP、电子书包、电子教学白板、3D打印、VR虚拟教学等技术应用,以及大数据和云计算技术,提升了教学数据记录和分析水平。此外,教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台等平台建设,进一步提高了教学、管控的效率。 智慧校园系统由智慧教学、智慧管控和智慧办公三大部分组成,各自具有丰富的应用场景。智慧教学包括微课、公开课、精品课等教学资源的整合和共享,支持在线编辑、录播资源、教学分析等功能。智慧管控则通过平安校园、可视对讲、紧急求助、视频监控等手段,保障校园安全。智慧办公则利用远程视讯、无纸化会议、数字会议等技术,提高行政效率和会议质量。 教育录播系统作为智慧校园的重要组成部分,提供了一套满足学校和教育局需求的解决方案。它包括标准课室、微格课室、精品课室等,通过自动五机位方案、高保真音频采集、一键式录课等功能,实现了优质教学资源的录制和共享。此外,录播系统还包括互动教学、录播班班通、教育中控、校园广播等应用,促进了教育资源的均衡化发展。 智慧办公的另一重点是无纸化会议和数字会议系统的建设,它们通过高效的文件管理、会议文件保密处理、本地会议的音频传输和摄像跟踪等功能,实现了会议的高效化和集中管控。这些系统不仅提高了会议的效率和质量,还通过一键管控、无线管控等设计,简化了操作流程,使得会议更加便捷和环保。 总之,智慧校园信息化系统解决方案通过整合先进的信息技术和教学资源,不仅提升了教育质量和管理效率,还为实现教育均衡化和资源共享提供了有力支持,推动了教育现代化的进程。
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