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第一篇论文摘要：对基于计算机的大学英语教学模式的重新审视

基于计算机的大学英语教学模式是大学英语教学改革的发展方向之一.虽然当前基于计算机的大学英语教学模式已经开始实施,但是具体实施的方法和效果并不十分理想.所以,研究者有必要研究一种切实可行的课程理论基础,尤其是保守建构主义(Moderate Constructivism),而不是激进建构主义(Extreme Constructivism),灵活运用新兴教育技术,而不是单纯运用Power Point.只有这样的转变才能使基于计算机的大学英语教学模式为学生营造一种有意义的(Meaningful)、体验式的(Experiential)、情境式的(Situated)、考虑成本(Cost-effective)的外语学习环境.

第二篇摘要范文：计算思维与大学计算机课程改革的基本思路

当前已经形成了&quot,大学计算机&quot,课程核心价值就是培养学生的&quot,计算思维&quot,、应该以计算思维为导向进行大学计算机课程改革的共识.但怎样培养计算思维,大学计算机课程究竟讲授什么内容才是培养计算思维,非计算机专业学生对计算思维的需求究竟是什么针对这些问题,本文从计算技术与计算系统的发展阐述了&quot,核心&quot,的计算思维,给出了大学计算机所面对的知识空间,进而通过分析非计算机专业学生未来对计算思维能力的需求,给出了大学计算机课程改革的一个解决方案.计算机大学论文摘要范文相关参考属性

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第三篇计算机大学论文摘要：“大学计算机”——所有大学生都应学习的一门计算思维基础教育课程

当前,大学非计算机专业计算机课程存在知识型/技能型教学与未来计算能力需求之间的鸿沟,致使计算机教育存在危机.本文分析了这一危机产生的原因,提出应对危机跨越鸿沟的办法应是开展计算思维基础教育,分析了计算学科中的思维特别是可实现思维与知识、能力之间的关系,提出计算思维与计算能力的培养宜采取&quot,1+X&quot,模式,界定了作为&quot,1&quot,的&quot,大学计算机&quot,课程中计算思维的特征,据此对&quot,大学计算机&quot,课程进行了面向计算思维教学的内容重构——讲授计算学科的普适思维(计算机的思维和应用计算机的思维)以及计算学科的基本素养,探讨了&quot,大学计算机&quot,课程的思维性教学方法.最后,简要介绍了上述教学改革在哈尔滨工业大学的实践及效果.

第四篇计算机大学论文摘要模板：面向计算思维的大学计算机课程教学内容体系

大学计算机课程讲授计算思维已经成为普遍的共识.然而限于基础-学时-内容的矛盾,人们对面向计算思维的课程内容体系仍旧存在一些困惑.大学计算机课程应该讲授的最小的课程内容集合是什么本文作者在多年教学实践基础上,结合计算学科对非计算机专业人员未来的影响,论证性地提出了大学计算机面向计算思维的课程内容最小集合以及扩展集合,试图*在计算机课程教学内容体系方面的困惑.

第五篇计算机大学论文摘要怎么写：基于计算思维的“大学计算机基础”课程教学内容设计

如何将计算思维能力培养作为计算机基础教学的核心任务,已经引起了计算机基础教育界的广泛关注和讨论.作为高校计算机基础教学的入门课程,&quot,大学计算机基础&quot,迫切需要进行基于计算思维的教学内容改革.本文在分析计算思维核心方法和思想的基础上,围绕抽象级、指令级、语言级以及系统级的典型计算环境设计课程教学内容的思想,提出了一个课程教学内容的组织架构,并以&quot,计算机网络&quot,为例分析了以问题为引导的具体教学单元实施方法.

第六篇摘要范文：计算思维与大学计算机基础教育

文章首先介绍了大学计算机基础课程的重要性,分析了教学中存在的问题,指出了&quot,狭义工具论&quot,的危害.然后从推动人类文明进步、科技发展三大科学思维之一的&quot,计算思维&quot,入手,阐述了计算思维对培养学生创新能力的重要性.最后按计算思维主要内容,即问题求解、系统设计和人类行为理解,探讨了大学计算机基础课程设置,强调了课程结构设计的重要性,给出了一种以&quot,计算思维&quot,为核心的大学计算机基础课程教学的最小集,为大学计算机基础教育提供了一种以提高学生计算思维能力为目标的新模式.

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第七篇计算机大学论文摘要范文：《大学计算机基础》教学改革探索

通过江西蓝天学院本科生大学计算机基础课程的改革,在&quot,面向应用型&quot,、培养&quot,应用计算机的人才&quot,的原则指导下,本文分析了高校计算机基础教学的现状、需解决的问题,提出了计算机基础教学方法和手段的具体策略,对大学计算机基础的教学改革进行了探讨.

第八篇计算机大学论文摘要格式：计算思维与大学计算机基础

计算机基础教学是培养大学生综合素质和创新能力不可或缺的重要环节.本文分析了当前计算机基础教学的新形势以及计算思维的重要性,重点讨论计算思维的培养和&quot,大学计算机基础&quot,课程相结合,提出了以培养学生计算思维能力为核心的&quot,大学计算机基础&quot,课程模型.

第九篇计算机大学论文摘要：面向计算思维的大学计算机基础课程教学内容改革

从大学计算机基础课程与计算思维关系入手,强调大学计算机基础课程关注教学内容改革的必要性和重要性,阐释课程教学改革的重点——回归计算机原理教学和培养利用计算机解决计算问题的能力,分析课程教学内容在不同历史阶段的变化和贡献,探讨计算机虚拟实验支撑大学计算机基础课程教学内容改革的途径,提出&quot,以完善的实验体系支撑教学内容改革,促进计算思维能力培养&quot,的教学改革发展新方向.

第十篇摘要范文：大学英语四、六级计算机口语测试效度、信度和可操作性研究

不久前,四、六级考试委员会正式出台了《全国大学英语四、六级考试改革方案(试行)》,明确提出“考委会将积极研究开发计算机口语测试,以进一步扩大口语考试规模”.本文通过计算机口语考试和目前的面试型口语考试的对比研究,发现考生在这两个考试中的成绩相关达到0·,7058,97·,80%的考生得到的成绩等级完全一致或只差半级.更重要的是,通过分析和对比研究,发现计算机考试无论在效度和信度方面都将超过目前四、六级面试型口试,在考试成本上也有较大的降低.文章对如何实行大规模口语考试提出了建议.

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