- 文学常识
虽有佳肴
- 原文
虽有嘉肴,弗食,不知其1旨2也;虽有至道3,弗学,不知其善也。是故4学然后知不足,教然后知困5。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强8也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半6。”其此之谓乎7?
古之教者,家有塾,党有庠,术有序,国有学。比年入学,中年考校。一年视离经辨志;三年视敬业乐群;五年视博习亲师;七年视论学取友,谓之小成。九年知类通达,强立而不反,谓之大成。夫然后足以化民易俗,近者说服而远者怀之,此大学之道也。《记》曰:“蛾子时术之。”其此之谓乎!
大学始教,皮弁祭菜,示敬道也。《宵雅》肄三,官其始也。入学鼓箧,孙其业也。夏楚二物,收其威也。未卜禘不视学,游其志也。时观而勿、语存其心也。幼者听而弗问,学不躐等也。此七者,教之大伦也。《记》曰:“凡学,官先事,士先志。”其此之谓乎!
大学之法:禁于未发之谓豫;当其可之谓时;不凌节而施之谓孙;相观而善之谓摩。此四者,教之所由兴也。发然后禁,则扞格而不胜;时过然后学,则勤苦而难成;杂施而不孙,则坏乱而不修;独学而无友,则孤陋而寡闻;燕朋逆其师,燕辟废其学。此六者,教之所由废也。
- 字词翻译
- 其:代佳肴
- 旨:名词作形容词,味美
- 道:大学问
- 故:n.原因(所以:所,……的原因。以,因为)
- 困:困惑(本义:不通)
- 半:义译:一种形式
- 其此之谓乎:之,宾语前置的标记,(正常语序:其谓此乎)。其,表示推测。此,代教学相长。句子的主语是“学学半”
- 强qiǎng:勉力
- 文意理解
- 体裁:议论文
- 核心论点:教学相长,强调实践的重要性;论证思路:层层递进式。
- "虽有佳肴":事实论据,比喻论证
- "《兑命》曰":道理论据
大道之行也
- 原文(节选)
大道之行也,与三代之英,丘未之逮也,而有志焉。【大道之行也1,天下为公2,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其3亲,不独子其子,使老有所终4,壮有所用5,幼有所长6,矜、寡、孤、独7、废疾者皆有所养8,男有分,女有归9。货恶其弃于地也,不必藏于己10;力恶其不出于身也,不必为己11。是故谋闭而不兴12,盗窃乱贼而13不作,故外户而14不闭。是谓大同。】今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己,大人世及以为礼,域郭沟池以为固,礼义以为纪,以正君臣,以笃父子,以睦兄弟,以和夫妇,以设制度,以立田里,以贤勇知,以功为己。故谋用是作,而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公由此其选也。此六君子者,未有不谨于礼者也。以着其义,以考其信,着有过,刑仁讲让,示民有常,如有不由此者,在埶者去,众以为殃。是谓小康。
- 字词翻译
- 大道之行也:达到施行的时候。之,主谓间取消句子独立性
- 天下为公:句式:判断句。为,是
- 其:自己的
- 有所终:有终老的保障。所终:安葬的仪式。
- 壮有所用:青壮年能够发挥自己的才能。壮,青壮年。所用,发挥才干的机会
- 所长:抚养的机构
- 独:没有继承者(过继了儿子不算独)
- 所养:抚养的机构
- 男有分,女有归:(借代)有条件并主动做出贡献。有,表示状态。分,义务。
- 货恶其弃于地也,不必为己:物尽其用。货,名词作状语,对于财物。于:表被动
- 力恶其不出于身也:尽自己的才能,恨自己本领少,不能为社会做贡献。力,名词作状语,对于本领,才能。于,从。身,自己。
- 谋闭而不兴:闭,摒弃。而,表并列
- 而:诸位之间舒缓语气
- 而:表转折
- 文意理解
- 《礼运》对子游、言偃讲大同社会与小康社会(贬)的对比,表达了孔子对错过大同社会的遗憾与对大同社会的向往
- 文章分层:
- “大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。”(大同社会的基本特征)
- “故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜寡孤独废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。”(讲大同社会的社会状况)
- ③“是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。”(大同的结果,总结)
- 大同社会的基本特征:
- 每个人都得到社会的关爱
- 每个人都没有私心,做贡献,珍惜他人劳动果实
- 每个人都安居乐业
- 相关成语:
- 天下为公:天下是公众的,天子之位,传贤而不传子,后成为一种美好社会的政治理想。
- 选贤举能:选拔推举品德高尚、有才干的人
- 老有所终:老者能有个合适的归宿,或年老时能生活得很好。
- 鳏寡孤独:泛指失去依靠,需要照顾的人。
- 路不拾遗(盗窃乱贼而不作):是指路上没有人把别人丢失的东西捡走,形容社会风气好
- 夜不闭户(外户而不闭):指夜里间睡觉不用闩上门。形容社会治安情况良好