第四次作业：个人项目-小学四则运算 “软件”之初版

这个作业的要求来自于：https://edu.cnblogs.com/campus/gzcc/GZCC-16SE2/homework/2186。

我的github远程仓库的地址：https://github.com/ZhangCheung/text

一、题目要求

像《构建之法》的人物阿超那样，写一个能自动生成小学四则运算题目的命令行 “软件”。具体要求：任何编程语言都可以，命令行程序接受一个数字输入，然后输出相应数目的四则运算题目和答案。例如输入数字是 30， 那就输出 30 道题目和答案。 运算式子必须至少有两个运算符，运算数字是在 100 之内的正整数，答案不能是负数。 如：23 - 3 * 4 = 11。

 

扩展要求：

 

1） 要求能出和真分数 （二分之一， 十二分之五，等）相关的练习题。

2） 并且要求能处理用户的输入，并判断对错，打分统计。 要求能处理用户输入的真分数， 如 1/2, 5/12 等。

 

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二、设计思路

工具：c++

语言：C语言

思路：创建随机数和运算符进行计算

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三、主要代码

void add()
{
int a,b,c,d,x,i;
printf("请输入题数");
scanf("%d",&x);
for(i=1;i<=x;i++)
{
a=rand()%100;
b=rand()%100;
c=rand()%100;
printf("请回答：\n\t\t %d + %d + %d = ",a,b,c);
scanf("%d",&d);
if(a+b+c==d)
{
printf("回答正确!\n");
right++;
}
else
{
printf("回答错误!\n");
wrong++;
}
}
}
void minu()
{
int a,b,c,d,x,i;
printf("请输入题数");
scanf("%d",&x);
for(i=1;i<=x;i++)
{
a=rand()%100;
b=rand()%100;
c=rand()%100;
printf("请回答：\n\t\t %d - %d - %d= ",a,b,c);
scanf("%d",&d);
if(a-b-c==d)
{
printf("回答正确!\n");
right++;
}
else
{
printf("回答错误!\n");
wrong++;
}
}
}
void mul()
{
int a,b,c,d,x,i;
printf("请输入题数");
scanf("%d",&x);
for(i=1;i<=x;i++)
{
a=rand()%100;
b=rand()%100;
c=rand()%100;
printf("请回答：\n\t\t %d * %d * %d = ",a,b,c);
scanf("%d",&d);
if(a*b*c==d)
{
printf("回答正确!\n");
right++;
}
else
{
printf("回答错误!\n");
wrong++;
}
}
}
void di()
{
int a,b,c;
a=rand()%100;
b=rand()%100;
printf("请回答：\n\t\t %d / %d = ",a,b);
scanf("%d",&c);
if(a/b==c)
{
printf("回答正确!\n");
right++;
}
else
{
printf("回答错误!\n");
wrong++;
}
}

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四、结果展示

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五、主要问题

C语音自从大一经常使用到现在不怎么使用，多少有点生疏了，很多代码都要想很久才能继续往下做，希望后面能多加熟悉运用，熟能生巧，考虑更多的方面，比如容错，还需要费很大的功夫才能考虑全面。

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六、时间表 

 

PSP2.1	Personal Software Process Stages	预计时间（分钟）	实际时间（分钟）
Planning	计划	10	40
· Estimate	估计这个任务需要多少时间	180	200
Development	开发	120	130
· Analysis	需求分析 (包括学习新技术)	20	15
· Design Spec	生成设计文档	0	0
· Design Review	设计复审	10	5
· Coding Standard	代码规范	10	30
· Design	具体设计	20	40
· Coding	具体编码	130	150
· Code Review	代码复审	30	30
· Test	测试（自我测试，修改代码，提交修改）	60	60
Reporting	报告	30	30
·	测试报告	10	10
·	计算工作量	10	5
·	并提出过程改进计划	10	10

 

转载于:https://www.cnblogs.com/Zhms/p/9790484.html