20145120 《Java程序设计》实验三实验报告

最新推荐文章于 2023-06-27 10:05:42 发布
最新推荐文章于 2023-06-27 10:05:42 发布
阅读量133 收藏
点赞数
文章标签： java 测试 git
原文链接：http://www.cnblogs.com/20145120hxx/p/5424961.html
版权

20145120 《Java程序设计》实验三实验报告

实验名称：敏捷开发与XP实践

实验目的与要求：

  1. XP基础
  2. XP核心实践
  3. 相关工具

（一）敏捷开发与XP

极限编程(eXtreme Programming，XP)是是一种全新而快捷的软件开发方法
XP准则：
沟通 ：XP认为项目成员之间的沟通是项目成功的关键，并把沟通看作项目中间协调与合作的主要推动因素。
简单 ：XP假定未来不能可靠地预测，在现在考虑它从经济上是不明智的，所以不应该过多考虑未来的问题而是应该集中力量解决燃眉之急。
反馈 ：XP认为系统本身及其代码是报告系统开发进度和状态的可靠依据。系统开发状态的反馈可以作为一种确定系统开发进度和决定系统下一步开发方向的手段。
勇气 ：代表了XP认为人是软件开发中最重要的一个方面的观点。在一个软件产品的开发中人的参与贯穿其整个生命周期，是人的勇气来排除困境，让团队把局部的最优抛之脑后，达到更重大的目标。表明了XP对“人让项目取得成功”的基本信任态度。

（二）编码标准

编程标准包含：具有说明性的名字、清晰的表达式、直截了当的控制流、可读的代码和注释，以及在追求这些内容时一致地使用某些规则和惯用法的重要性。

Java常用命名规则
要体现各自的含义
包、类、变量用名词
方法名用动宾
包名全部小写，如：io，awt
类名第一个字母要大写，如：HelloWorldApp
变量名第一个字母要小写，如：userName
方法名第一个字母要小写：setName
...

（三）结对编程

驾驶员（Driver）是控制键盘输入的人。
领航员（Navigator）起到领航、提醒的作用。

驾驶员：写设计文档，进行编码和单元测试等XP开发流程。
领航员：审阅驾驶员的文档、驾驶员对编码等开发流程的执行；考虑单元测试的覆盖率；思考是否需要和如何重构；帮助驾驶员解决具体的技术问题。
驾驶员和领航员不断轮换角色，不要连续工作超过一小时，每工作一小时休息15分钟。领航员要控制时间。
主动参与。任何一个任务都首先是两个人的责任，也是所有人的责任。没有“我的代码”、“你的代码”或“他/她的代码”，只有“我们的代码”。
只有水平上的差距，没有级别上的差异。两人结对，尽管可能大家的级别资历不同，但不管在分析、设计或编码上，双方都拥有平等的决策权利。

（四）版本控制

略

（五）重构

重构(Refactor)，就是在不改变软件外部行为的基础上，改变软件内部的结构，使其更加易于阅读、易于维护和易于变更 。

实验内容、步骤

PSP

步骤耗时百分比
需求分析0.510%
设计0.510%
代码实现1.7535%
测试1.7535%
分析总结0.510%

实验步骤

我和20145122程智崟合作进行本次实验，以下程智崟简称22
首先，我选择了以前的一个项目，对项目进行管理
885218-20160423163109726-943041013.png
将22添加为项目成员
885218-20160423163124788-166964045.png
---
885218-20160423163320945-1790004816.png
---
885218-20160423163645320-2013620210.png

我和22号各上传待修改文件
885218-20160423163659648-630099534.png
---
885218-20160423163711398-1474390643.png

再各自下载下来，
885218-20160423163729366-1564693529.png
---
发现文件命名不规范
尝试运行文件
885218-20160423163748148-992909449.png
---
有一个ComplexNumber方法是多余的
885218-20160423163802773-486089162.png
---
两个set方法没有使用过
885218-20160423163815460-1537754772.png
---
再次编译运行
885218-20160423163826476-801134083.png

将修改后的文件再上传
885218-20160423163843585-1274543796.png
---
885218-20160423163852445-1620883349.png

遇到的问题

885218-20160423163900007-953737278.png
我们本来新建了一个develop分支，但是后来发现不能push上去，只能push到master上，实验时间有限我们就先在master做着了
认真学习之后发现应该先用git checkout develop切换分支
切换失败了？
于是我试了下检查分支，发现本地只有master分支，就先用git fetch把分支都下载下来
再切换一次，成功了

关于junit

之前我尝试在IDEA用junit失败了，但是以后实验可能还要用junit，于是我努力研究解决了这个问题
使用GO TO产生一个测试类，
885218-20160423163934413-102045941.png
选择junit4
885218-20160423163944413-471447866.png
import org.junit.text显示cannot resloves symbol 'junit'，junit下面显示红色波浪线
点左侧的红色小灯泡，会提示这其实是因为没有设置好环境变量，下面还有自动帮你设置的选项，选设置junit路径到环境变量，问题解决。
885218-20160423164023757-632287551.png

参考资料

转载于:https://www.cnblogs.com/20145120hxx/p/5424961.html

weixin_30781107
关注
  • 0
    点赞
  • 踩
  • 0
    收藏
    觉得还不错? 一键收藏
  • 0
    评论
【JAVA程序设计】实验一：简单程序设计
w_1106的博客
10-04 2102
JAVA程序设计 实验一：简单程序设计 一、实验目的： 1、熟悉Java应用程序编写、编译与运行流程。 2、熟悉Java程序基本结构，能够编写最简单的Java程序。 3、掌握一种Java的标准输入输出处理方法。 4、学会编写包含选择与循环结构的简单Java程序。 二、实验环境： BlueJ 三、实验内容： 1、编写一个程序，输出自己的完整学号及中文姓名。输出效果示例如下： 学号：Ja1234 姓名：xxx 代码： public class work1 { public static voi
Java程序设计实验报告文本下载
01-01
该文本为Java程序设计实验报告的最终提交版，可供参考 文档包含完备的代码和报告文本，含有抛物线计算、排序、计算器、缓冲池等算法实现
Java课程实验报告实验一——基本程序设计、选择、循环
yeweij226的博客
01-03 2253
一、实验目的 学习Java基本程序编写的方法，熟悉选择、循环等控制结构。 二、实验内容 1. 编写程序，读取一个在0和1000之间的整数，并将该整数的各位数字相加。例如：整数932，各位数字之和为14。如果输入的整数不在0-1000范围内，告知用户输入有误。 提示：利用%和/分解数字。 2. 编写程序，提示用户输入三角形的三个点（x1, y1）,(x2, y2), (x3, y3)，然后显示它的面...
《JAVA程序设计》作业实验报告
最新发布
weixin_44926329的博客
06-27 1551
拥有main方法，在该方法中，首先构建泰坦和宙斯对象，使用do while循环，让泰坦和宙斯相互攻击，每次攻击完毕后，判断泰坦和宙斯相应的HP，如果某一方HP小于等于0，则停止循环，并输出结果，格式为“泰坦/宙斯HP为**，已经失败，胜利者是宙斯/泰坦！方法attack(Titan t)，参数为泰坦对象，每次调用此方法后，用随机数的方式，随机产生0-70的整数伤害，减少参数泰坦对象的HP，并且攻击结果需要在控制台输出，格式为“宙斯攻击泰坦，产生**点伤害，泰坦当前HP为**”。只要求验证18位身份证号。
Java程序设计实验报告.doc
03-10
Java程序设计实验报告 实验一 实验题目：从键盘上读入10个字符串存入数组a中，然后输出这10个字符串中最大字符串 和最小字符串。 实验代码： public class StrPro { public static void main(String[] args) { String str[] = new String[5]; System.out.println("Please input 10 strings："); int i; String max,min; for(i=0;i<5;i++){ System.out.print("Please input the "+(i+1)+" string:"); Scanner sc = new Scanner(System.in); str[i] = sc.nextLine(); } max = str[0]; min = str[0]; for(i=0;i<str.length;i++){ if(max.compareTo(str[i])<0){ max = str[i]; } if(min.compareTo(str[i])>0){ min = str[i]; } } System.out.println("最大的字符串为："+max); System.out.println("最小的字符串为："+min); } } 实验结果： 实验心得体会： 掌握了java的基本语法，数组的定义与使用，做这个实验要了解字符串数组的定义 及字符串数组的输入方法，还有比较字符串数组的大小的调用方法等。 实验二 实验题目： 自定义一个矩形类（Rectangle），包含的属性有：长（length），宽（width）， 包含的方法有：关于属性的setter和getter方法，即setLength，getLength，setWidth ，getWidth，计算矩形面积的方法（getArea）。 定义矩形类的子类正方形类（Square），包含的属性和方法自行确定，要求完成的 功能是，能计算正方形的面积。 定义一个测试类（Test），测试矩形类和正方形类能否正确的计算面积。 以上类中属性和方法的访问权限自行确定，方法和构造方法若有参数，也自行确定 。 实验代码： public class Rectangle { int Length; int Width; public int getLength() { return Length; } public void setLength(int length) { Length = length; } public int getWidth() { return Width; } public void setWidth(int width) { Width = width; } int getArea(){ return Length * Width; } } public class Square extends Rectangle{ Square(int border) { super.setLength(border); super.setWidth(border); } } public class Test { public void test(){ System.out.println("请选择计算的形状的序号：1.矩形 2.正方形"); Scanner sc = new Scanner(System.in); int i = sc.nextInt(); int len,wid; if(i==1){ System.out.print("请输入矩形的长："); Scanner s = new Scanner(System.in); len = s.nextInt(); System.out.print("请输入矩形的宽："); wid = s.nextInt(); Rectangle re = new Rectangle(); re.setLength(len); re.setWidth(wid); System.out.println("矩形面积为："+re.getArea()); } else if(i==2){ System.out.print("请输入正方形的边长："); Scanner s = new Scanner(System.in); len = s.nextInt(); Square sq = new Square(len); System.out.println("正方形面积为："+sq.getArea()); } else{ System.out.println("输入错误！"); } } public static v
Java实验报告2021
qq_50918834的博客
11-04 6529
2021Java程序设计实验报告-hitwh
吉林大学Java程序设计实验报告.docx
09-01
本实验报告涵盖了三个Java程序设计实验，每个实验都旨在验证学生对Java语言的理解和掌握程度。 实验 1: 水仙花数 水仙花数是指一个三位数，其每一位的立方和等于该数字本身。在这个实验中，学生需要编写一个Java...
Java面向对象程序设计实验报告.doc
11-19
Java面向对象程序设计实验报告 在本实验报告中，我们将通过设计和实现 Java 程序来掌握和巩固 Java 面向对象程序设计的概念和方法。本实验报告分为两个部分，第一部分介绍如何设计一个 Java 程序，展示一个类的所有...
《Java 程序设计实验报告》
04-07
hebut 智能 java程序设计实验报告，原创，90+
韶关学院2016《Java语言程序设计》实验大纲
12-12
本实验大纲包括以下实验内容：Java 运行环境的安装与测试、Java基本语句练习、面向对象程序设计、异常处理的练习、多线程的编程、常用组件的使用方法、事件处理方法的设计、菜单与工具栏与状态栏的设计、IO流与文件存取、Java网络编程等10个实验。
《Java程序设计》课程实验指导书程序代码(答案)（实验三）
03-22
《Java程序设计》课程实验指导书程序代码(答案)（实验三），个人原创，仅供参考与交流。 希望多多交流，共同进步！ 实验三 类和对象 一、实验目的： 掌握Java类的结构、类的定义、方法和属性的定义以及对象的实现； 掌握类及其成员修饰符的使用；掌握构造函数的使用；方法的参数传递和返回值的用法； 掌握类变量与实例变量，以及类方法与实例方法的区别。 三、实验内容： 1.定义一个学生类(Student)，属性有private的名字(name), public的年龄(age),专业（specialty）和封装name属性的方法：setName(),getName()，getspecialty()编写Application，创建一个学生对象，设置name和age属性值，然后调用一个方法（此方法将对象作为参数传递，在方法中打印出学生的名字name和年龄age）。（学生类仅包含静态成员变量和方法。） 2.定义一个类Point，代表一个点，public属性有x和y，方法有显示点坐标 show（），构造函数有两个参数分别给x,y赋值，在main方法中构造两个对象，再创建一方法(getMiddle)为取两个点构成线段的中点的坐标，参数为2个点对象，调用此方法后得到一个新的点，编写Application，显示该对象的坐标值。 3.定义一个复数(z=x+iy)类Complex，包含： 两个属性：实部x和虚部y 默认构造函数 Complex()，设置x=0,y=0 构造函数：Complex(int i,int j) 显示复数的方法：showComp()将其显示为如： 5+8i或5-8i 的形式。 求两个复数的和的方法：（参数是两个复数类对象，返回值是复数类对象）public Complex addComp(Complex C1,Complex C2) 求两个复数的差的方法：（参数是两个复数类对象，返回值是复数类对象）public Complex subComp(Complex C1,Complex C2) 求两个复数的乘积的方法：（参数是两个复数类对象，返回值是复数类对象，新复数实部=两复数实部乘积-两复数虚部乘积，新复数虚部=两复数实部与虚部交叉乘积之和，）public Complex multiComp(Complex C1,Complex C2) 比较两个复数是否相等的方法（参数是两个复数类对象，返回值是boolean类型）public boolean equalComp(Complex C1,Complex C2) 在Application中测试该类的方法，实部x和虚部y可由main方法参数提供输入。 三、实验要求： 1. 正确地定义类、方法和属性; 2. 学会方法的参数传递和返回值的用法； 3. 熟练使用类及其成员修饰符 4.使用构造函数创建类的对象； 5. 类变量与实例变量，以及类方法与实例方法的使用 6.程序应包括各个被调用方法的执行结果的显示。 7.写出实验报告。要求记录编译和执行Java程序当中的系统错误信息提示，并给出解决办法。（附运行界面、源代码）。 四、实验步骤： 1．(第1题)定义一个学生类(Student)及它的属性和方法；定义主类和main()，在main()方法中创建学生对象,并通过对象调用它的方法setName(),getName()，输出学生的名字name和年龄age。 2. (第2题) 定义类Point及它的属性、方法和构造函数，定义主类和main()，在main()方法中创建两个坐标对象，,并通过对象调用getMiddle方法后得到一个新的点坐标，调用show（）显示该对象的坐标值。 3. (第3题)定义一个复数(z=x+iy)类Complex，及它的属性、方法和构造函数；定义主类和main()方法，在main()方法中创建两个复数类Complex对象，并通过复数类对象调用它们的属性和方法，输出方法执行结果。 五、自做实验 1. 构造一个类来描述屏幕上的一个点，该类的构成包括点的x和y两个坐标，以及一些对点进行的操作，包括：取得点的坐标值，对点的坐标进行赋值，编写应用程序生成该类的对象并对其进行操作。 2. 编写实现:有一个三角形类Triangle，成员变量有底边x和另一条边y，和两边的夹角a（0<a<180），a为静态成员，成员方法有两个：求面积s（无参数）和修改角度（参数为角度）。 3. 编写实现: 构造函数为 Triangle(int xx,int yy,int aa) 参数分别为x,y,a赋值 在main方法中构造两个对象，求出其面积，然后使用修改角度的方法，修改两边的夹角，再求出面积值。(提示：求高的方法 h=y*Math.sin(a) ) 注意：构造方法用于对成员变量初始化，无参数的构造方法将成员变量初始化为0值。
有关的Java语言程序设计实验报告
03-11
Java语言程序设计实验报告，内容很丰富，测试过的，绝对正确。。。
西北工业大学高级语言程序设计Java_UML实验报告-带代码和UML模型
04-12
西北工业大学高级语言程序设计Java_UML实验报告-带代码和UML模型 java uml 实验报告 西工大
Java语言程序设计实验报告.pdf
09-30
Java语言程序设计实验报告.pdf
20155218 《Java程序设计》实验三（Java面向对象程序设计）实验报告
05-06 280
20155218 《Java程序设计》实验三（Java面向对象程序设计）实验报告 一、实验内容及步骤 （一）编码标准 在IDEA中使用工具（Code->Reformate Code）把代码重新格式化。 （二）在码云上把自己的学习搭档加入自己的项目中，确认搭档的项目加入自己后，下载搭档实验二的Complex代码，加入不少于三个JUnit单元测试用例 要求：提交搭档项目git lo...
Java程序实验报告
12-07
Java程序实验报告源码含运行截图包括电梯，学生管理系统等。
自考 java语言程序设计实验报告
11-29
自考 计算机专业 java语言程序设计实验报告，已经拿到合格证
20165219 《Java程序设计》实验三（敏捷开发与XP实践）实验报告
weixin_30825199的博客
04-27 107
20165219 《Java程序设计》实验三（敏捷开发与XP实践）实验报告 一、实验报告封面 课程：Java程序设计 班级：1652班 姓名：王彦博 学号：20165219 成绩： 指导教师：娄嘉鹏 实验日期：2018年4月30日 实验时间：15:45 - 17:20 实验序号：实验三 实验名称：敏捷开发与XP实践 实验内容： XP基础 XP核心实践 相关工具 实验要求： 1 没有Linux基...
Java实验报告浙江科技学院
05-14
本次实验报告是关于浙江科技学院计算机科学与技术专业的Java程序设计实验报告。该实验旨在让学生学习构建Java语言开发和运行环境，使用EditPlus编写Java源程序，使用javac命令编译源程序，使用java命令运行程序，...

“相关推荐”对你有帮助么？

  • 非常没帮助
  • 没帮助
  • 一般
  • 有帮助
  • 非常有帮助
提交
评论
添加红包

请填写红包祝福语或标题

个

红包个数最小为10个

元

红包金额最低5元

当前余额3.43元 前往充值 >
需支付：10.00元
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包
实付元
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明：

1.余额是钱包充值的虚拟货币，按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载，可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值