PTA第一次作业
7-1 统计学生成绩
一.程序代码
#include
int main(void)
{intN;inti,x;int a=0,b=0,c=0,d=0,e=0;while(scanf("%d",&N)!=EOF){for(i=0;i
scanf("%d",&x);if(x>=90){
a++;
}else if(x>=80){
b++;
}else if(x>=70){
c++;
}else if(x>=60){
d++;
}else{
e++;
}
}
printf("%d %d %d %d %d\n",a,b,c,d,e);
}return 0;
}
二.设计思路
1.文字描述
第一步:编译预处理命令,定义主函数
第二步:定义变量,用a,b,c,d,e来表示学生的成绩等级,N表示学生数,x表示每个学生的成绩
第三步:用for循环语句将各个学生的成绩与成绩划分线(90、80、70、60、50)进行比较大小,用else if的分支结构将学生的成绩分为五个等级,进而统计出各个等级的学生人数。
2.流程图
3.调试过程中的错误和解决办法
(1)调试过程中发现的错误
(2)解决办法
在程序开始的时候忘记定义变量,即每个等级的人数所代表的字母,将变量输入(即 int a,b,c,d,e)程序便可正常运行了。
PTA第二次作业
7-2 寻找250
一.程序代码
#include
intmain()
{int n,c=0;do{
scanf("%d",&n);
c++;if(n==250)break;
}while(n>=-1000&&n<=1000);
printf("%d",c);return 0;
}
二.设计思路
1.文字描述
第一步:编译预处理命令,定义主函数
第二步:定义变量,用n来表示输入的数字,c来表示“250”是第几个数
第三步:用“do while”语句对输入的数进行筛选,从而确定数字“250”所在的位置,即输出c的值
2.流程图
3.调试过程中的问题和解决办法
(1)调试过程中的问题
(2)解决办法
虽然在DEV-C++中没有实质性的错误,但是程序运行的过程中却没有按照题目的要求得出正确的结果。原因是:if语句后面的分号导致没有实现循环,因此将分号删除,程序就可以正常运行了。
三.总结和学习进度条
1.
(1)学习的内容:for 语句,while语句,break语句,continue语句,素数的判断,阶乘的求法
(2)遇到的问题:语句使用过程中有时会有逻辑上的错误以及少量的输入错误
(3)解决办法:同学讨论和自己看书
2.
3.
(1)代码行数、博客园字数和时间
(2)折线图
(3)涉及的知识点
for 语句,while语句,break语句