一：问题反馈
“上周我们学习的新内容主要是第五章，并对第四章内容做了巩固。从学生上交的实验报告完成情况以及学习Java心得博客中的反馈可以看出，学生对构造器、重载、超类、多态、抽象类这几个概念理解的不到位，仍有困惑，在具体应用中存在的问题较多，需要花功夫多加练习，好好消化。”——
1.第四、五、六章内容是Java面向对象编程的核心内容，涉及概念、语法较为抽象，通过概念解析或简单的代码示例可以让同学掌握语法要求，但真正要在程序设计中融会贯通地应用这些知识，需要足够量的编程练习方可深入体会。为此，每周实验任务中，教师都会留一个或二个自主编程练习任务，以完成此教学目标。
2.关于编程练习任务的难度说明： 程序设计对编程知识的应用具有综合性、系统性的特点，在题目选择和设计时，教师尽可能考虑突出当周新知识的应用，但覆盖已经学过知识部分的内容不限范围。
3.每周自主编程练习任务需同学们具备尝试编程解决问题的体验之后，教师在实验课上的编程过程示范教学才能有更佳的学习收获。
“部分人实验少做、漏做及无实验结果（批改作业时，适当给予了扣分）”——
实验任务要求尽力完成，如果遇到过于困难的任务，解决不了，需注明题号说明问题所在，不允许漏做或不做情况。
“ 作业抄袭情况比较严重。”——
抄袭作业实验成绩计零分，并将名单告知教师。
“任彭措、陶万代草、达颖才三位同学本周未写博客，马润韬、米奇辉自开学来只写过两篇博客，王瑞强从开学以来只写过一次，卯保云至今一篇没有写。”——
1.以上同学，如果是周末时间紧张，未来得及写，请在本周内抓紧时间补写；
2.马润韬、米奇辉、王瑞强、卯保云，本周上课时间（周四或周五）联系老师。
“在线答疑，和前几周一样，很少有人提问，我猜想是因为不习惯用博客的缘故还是学习中没有遇到问题？希望同学们能回复原因。”——
周五下午同学们有课，安排周五作为答疑时间，可能同学们来不及准备，本周上课我会征询意见进行调整。
二、第六周教学计划
1.教学内容：教材6.1节-6.3节，请同学做好课前预习；
2.教学方式：课堂授课、课后练习。
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