数组

一.PTA实验作业

题目一.7-2 求最大值及其下标：本题要求编写程序，找出给定的n个数中的最大值及其对应的最小下标（下标从0开始）。

1.本题PTA提交列表

2.设计思路

定义了子函数min(n),所以数组a[10]定义为全局变量。首先在主函数中输入数字个数n,用for循环输入n个数，并保存在数组a[10]中。调用子函数min(n),找出最大的数字，令其下标为index。输出下标为index的数和下标index。

3.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。

（1）段错误：从逻辑上看这段代码没有问题，一直不理解提交到PTA为啥就错了。后来自己用子函数重写了一遍，发现如果将定义中的a[n]改成a[10]就正确了。于是猜想应该是PTA的版本不支持数组括号中为变量，而不是一个常量。

为了验证上面的猜想，将第一次的代码中的a[n]转换成a[10],再次提交。

所以猜想大概是成立的。

4.代码截图。

 如第3点中后两张图所示。

题目二.7-17 判断上三角矩阵：上三角矩阵指主对角线以下的元素都为0的矩阵；主对角线为从矩阵的左上角至右下角的连线。

本题要求编写程序，判断一个给定的方阵是否上三角矩阵。

1.本题PTA提交列表

2. 设计思路

 定义了子函数fact(n)和二维数组a[10][10](全局变量)，主函数输入待测矩阵总个数t,而后输入t个数，为每个矩阵的行数(与列数相等)。每输入一个行数，就调用一次子函数fact(n)。子函数fact(n)实现n阶矩阵的输入与计算其对角线下有几个数为零。最终将实际为零数count与理论得零数n*(n-1)/2进行比较，若相等则输出YES,否则输出NO。

 3.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。

本题错误出现在于过于马虎，在判断对角线以下数是否为零并计数时，在if中多了一句break，导致错误产生。提醒我以后做题排错时格外注意break与continue的使用是否妥当。

此外，参考同学的做法才发现我的思路虽然没错但是太过繁琐。她们的思路简化为：先定义一个flag=0，直接判断对角线以下的数是否不为零，若不为零则flag=1，break跳出循环直接输出NO，否则flag=0，输出YES。不可置否，这个方法比我的好多了，流程图也所简化，我也从中有所收获，即多开阔自己的思路，找到最佳方案做题。

4.代码截图。(左图为我的完整代码，右图为有所修改的部分)

题目三.7-22 求矩阵各行元素之和:本题要求编写程序，求一个给定的m×n矩阵各行元素之和。

1.本题PTA提交列表

2. 设计思路

定义了子函数fact(n,m)与二维数组全局变量a[6][6],在主函数中输入二维数组的数值后，调用子函数fact(n,m)。子函数fact(n,m)中第一层循环为行数，保证每一行开始计算元素之和时sum=0；第二层循环为列数，分别将a[i][j]加在sum上，则每次第二层循环结束后输出一个sum,为该行各元素之和。

 3.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。

（1）这题算基础题目，第一次提交正确后改用函数，发现编译错误。经过研究发现，在子函数中运用了列数n,但其并未从主函数传递到子函数。随后修改，答案正确。

4.代码截图。(左图为一般程序，右图使用了函数)

二、同学代码结对互评

1.互评同学：陈冰艳

2.我的代码、互评同学代码截图

陈冰艳同学的代码：

我的代码：

3.我和陈冰艳同学代码不同在哪里?有哪些各自优势？你更喜欢哪种代码风格？

不同在于：陈冰艳同学的思路是将题目要求插入的x当作已有数组的后一位组成新数组，而后通过排列得到有序的数组。而我的思路是将x与相邻的两个数比较，如果x恰好处于这两个数之间，则前面的数原封不动复制给新数组b[10],x顶替后一位的位置，从后一位开始，原来数组的数的位置后移一位。从而得到新数组。

此外，在子函数的传递中，陈冰艳同学处理的更好。她从主函数中传递了原来数组的首地址到子函数，而我定义的全局变量虽然也可行，但占据更多的内存，有失妥当。

各自优势：陈冰艳同学的代码更加简洁，也更有观赏性。

我更喜欢陈冰艳同学的代码。

三、截图本周题目集的PTA最后排名。

四、本周学习总结

1.我学会了运用数组去存储多位数据，在子函数与主函数形参与实参的传递中，用数组名称为数组首地址可传递，不要一直执着于全局变量。

2.本周的内容，你还不会什么？

简单的数组问题可以解决，但遇到稍难的数组总是会忘记先存储，再输出。使自己容易转牛角尖，出不来。

有些题目好不容易做出来，可是下一次再遇到又会陷入困境，感觉完全没有思路。思考题目不够细心，经常不能一次得满分，在PTA和Dev的调试下，才发现代码有漏洞。

3.数组考试总结

（1）.哪题做错了，怎么改？

  　　7-5，字符型数组要多留一个位置给\0,不然错误的很隐蔽。

（2）.考试结果满意么，怎么改进？

不满意，有很多题目没做。一到考试就犯浑，有些题目平时在PTA上就打过交道，但一到考试就大脑一片空白，容易犯不该犯的错误，结果更紧张了，时间越来越少。当然，即使时间充足，我也不一定都能写出来，但好歹不会遗憾。

 

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