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《计算机安全》精品课程培训心得

2010年7月26日至7月28日,我参加了《计算机安全》精品课程培训,主讲教授从如何针对国内计算机安全的应用现状和应用需求、结合计算机安全的最新研究动态、理论和技术制定教学内容、教学大纲和教学方法；计算机安全精品课程网络资源的建设；网络教学的的组织和实施；教学手段与教学方法在本课程的体现；课程实验的设计与实施及计算机安全精品课程的申报与建设等方面作了深入浅出的精彩讲解。

计算机安全技术是集计算机技术、网络技术、通信技术、密码技术和信息论等为一体、综合性很强的技术，是保障企事业单位在网络上安全的进行社会、经济活动的关键技术，是信息化的基础。因此，学习并掌握网络安全技术的基本理论、方法和实用技术，对计算机科学与技术专业的学生是非常必要的。

从密码技术和信息论、计算机技术、通信与网络技术多层面的知识培训与技能训练是计算机安全课程教学的主要内容；培养学生兴趣、深入实验与课程设计是计算机安全课程教学的主要环节。

《计算机安全》课程是计算机科学与技术专业的专业必修课，课程以计算机系统和计算机网络安全为中心，内容的组织突出基础原理、攻防技术、安全部署三个方面。旨在使学生了解威胁网络安全的各种因素和实现网络安全的重要性，理解网络安全的概念和原理，掌握常见的网络攻击手段和保证网络安全的各种技术与方法。通过这门课的学习，使学生对计算机系统与网络安全有一个整体的把握，并能理解和运用网络安全防御的技能，能够依据实际需求，初步规划企业基本安全方案，增强计算机系统与网络的安全防范能力。最终使学生具备从事网络安全管理所需要的基础知识和能力。

这次培训我深受鼓舞，作为有十五年计算机安全教学经历的我感觉对我提高教学水平有很大的帮助。下面是我通过培训总结的几点经验体会。

首先，有部分学生计算机技术较强而信息安全意识薄弱，除正常的教学计划内的教学内容外，还必须加强公安部、国家教委信息安全与网络安全的政策、法规教学。在互联网冲浪与计算机安全技术教学之前，树立好牢固的自洁自律与法律意识。

其次，计算机安全课程教学要从密码学、安全组网技术、攻防技术、反病毒技术等入手，用案例讲解引导学生，激发学生学习兴趣。只有激发了学生学习兴趣，才能引导学生快速学习掌握本课程内容，并学以致用达到教学目标。

第三，在教学中，授课内容应从多种教材和网络媒介归纳综合；要侧重从总体知识体系的层面介绍网络安全的概念、原理；重点介绍网络安全的攻击技术和防御技术，使学生掌握如何运用这些技术构建网络的安全体系；要以当前的主流思想和实践为主，同时结合网络安全领域的最新研究成果和解决方案，对网络安全软件应用、企业及个人网络安全等专题进行研究和讨论。

第四，计算机安全课程是实践性非常强的课程，课程教学要以上机实验与课程设计为主要环节。计算机安全课程既具有很强的理论性，又有很强的实践性，内容丰富、涉及面广。为提高学生对课堂知识的深刻理解，掌握网络安全攻击技术和网络安全的防御技术，提高解决实际问题的能力，应保证有良好的实验环境。首先要在教师指导下配合课堂学习内容，安排有针对性的实验，实验结束后，编写实验报告，然后以小组为单位进行课程综合实验，课程综合实验以实际问题为背景，进行网络安全解决方案的设计，并撰写网络安全解决方案。

第五，精心设计作业，让学生多练习，巩固所学的知识。由于本课程具有操作性和实践性强的特点，讲授的方法、软件工具较多，因此，可布置适当的笔头作业，以实验作业为主。笔头作业包括思考题、围绕实际问题撰写论文等。作业批改方式可采用上机检查、个别批改、网上批改、习题课集体批改等方式。

江南大学 薛寺中

2010年7月26日

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