2017-2018-1 20155231 20155206 实验一 开发环境的熟悉

2017-2018-1 20155231 20155206 实验一 开发环境的熟悉

实验目的:熟悉开发环境

实验步骤:

1-交叉编译环境-(使用实验室台式机)
  1. 实验两人一组,最多三人一组
  2. 可以使用自己的笔记本,也可以使用实验室台式机,使用自己的笔记本的不用做本题
  3. 如附图,开机时按F12,进入系统BIOS中,开启虚拟化功能
  4. 启动计算机进入Win7
  5. 用VMWare打开Ubuntu,用户名:linux,口令:1
  6. 建立实验目录"mkdir linux_组员1学号_组员2学号"
  7. 在实验目录中编写“hello word”程序,另外补充几行打印所有组员的学号姓名
  8. 参考bocsd目录中的脚本armc.sh, 分别用gcc和交叉编译器arm-none-linux-gnuenbi-gcc编译hello.c,用gcc编译的可执行文件命名linuxhello:gcc hello.c -o linuxhello; 用arm-none-linux-gnuenbi-gcc编译的命名为armhello: /usr/local/toolchain/toolchain4.3.2/bin/arm-none-linux-gnuenbi-gcc hello.c -o armhello
  9. 分别运行linuxhello,armhello,有什么结果?提交截图并用file命令分析原因。
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2-目标机宿主机联通
  1. 使用实验室机器不用安装软件,桌面上有相应图标
  2. 使用自己笔记本电脑的,解压超级终端软件“windows7st(Windows).rar”,并在桌面上建立快捷方式(这个不用在实验室做)
  3. 使用自己笔记本电脑的,到实验室把“USB转串口线”的USB口插入自己的电脑,把串口连到实验箱的COM0
  4. 参考视频配置超级终端,用超级终端作为实验箱的显示终端
  5. 用ifconfig在超级终端中查看实验箱IP(目标机),在Ubuntu中(宿主机)中用ifconfig在命令行查看IP
  6. 用网线连接实验室台式机(或自己笔记本电脑)和ARM实验箱的网口NET1(最大屏旁边的)
  7. 用ping命令保证目标机和宿主机能互相ping通,提交ping通的截图
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3-目标机运行程序
  1. 学习资源中第五周的“ARM实验箱实验指导书”的第二章,理解tftp和nfs的作用
  2. 在超级终端中用“mkdir /arm_组员1学号_组员2学号” 建立实验箱中程序运行目录“arm_组员1学号_组员2学号”
  3. 在超级终端中运行“mount -t nfs -o nolock 宿主机IP:/home/linux/linux_组员1学号_组员2学号 /arm_组员1学号_组员2学号”通过NFS把宿主机中的“linux_组员1学号_组员2学号” 映射到目标机中的“/arm_组员1学号_组员2学号”
  4. 超级终端中运行"cd /arm_组员1学号_组员2学号"
  5. 超级终端中运行"./armhello", 提交运行截图,并深入理解交叉编译
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4-目标机模块分解
  1. 在目标机上重现上周“系统调用版的myod”
  2. 以静态库或共享库的方式在目标机上重现上周“系统调用版的myod”
  3. 提交超级终端中的运行截图
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新学到的知识

  • file命令用来探测给定文件的类型:

file(选项)(参数)

-b:列出辨识结果时,不显示文件名称;

-c:详细显示指令执行过程,便于排错或分析程序执行的情形;

-f:指定名称文件,其内容有一个或多个文件名称时,让file依序辨识这些文件,格式为每列一个文件名称;

-L:直接显示符号连接所指向的文件类别;

-m:指定魔法数字文件;

-v:显示版本信息;

-z:尝试去解读压缩文件的内容。

实验中遇到的问题:
  • 问题1:自带笔记本无法ping通
  • 解决:换实验室机子

  • 问题2:实验室机子和箱子连接后没有接口
  • 解决:换电脑

  • 问题3:在宿主机和目标机之间传输文件数据事出错
  • 解决:在宿主机里修改默认路径。

转载于:https://www.cnblogs.com/javasyn/p/7712400.html

实验一:熟悉编程环境 实验报告要有封面,包含实验标题、姓名、班级、学号 一.实验目的: 1.掌握HTML标记语言的书写格式; 2.掌握网页的基本框架; 3.掌握HTML标记语言的几个常用标记; 4.掌握如何在eclipse(或其他编辑器,例如记事本)中保存网页,以及网页的预览和修改方法; 二、实验内容 熟悉eclipse(或其他编辑器,例如记事本)等编程环境;重新实现课堂上已经讲过的HTML例子。 三、实验报告中要求回答的问题 1. 写出你认为有必要解释的关键步骤和代码。 2. 调试中遇到的问题及解决方法。 3. 从这个实验中受到了哪些启发? 实验二:建立个人博客 (本实验要求也是实验报告的基本格式要求,实验报告不得少于实验要求的内容) 一.实验目的: 1.掌握HTML标记语言的书写格式; 2.掌握网页的基本框架; 3.掌握HTML标记语言的几个常用标记; 4.培养学生阅读、编写JSP代码的能力。 二.预备知识 1.标记符 标记符又称标签,HTML是影响网页内容显示格式的标记符集合,浏览器根据标记符决定网页的实际显示效果。 在HTML中,所有的标记符都用尖括号括起来。例如,<HTML>表示HTML标记符。绝大多数标记符都是成对出现的,包括开始标记符和结束标记符。 如:<HTML>… HTML标记符是不区分大小写的,但通常约定标记符使用大写字母,这有利于HTML文档的维护。 属性是用来描述对象特征的特性。在HTML中,所有的属性都放置在开始标记符的尖括号里,属性与标记符之间用空格分隔,属性的值放在相应属性之后,用等号分隔,而不同的属性之间用空格分隔。格式为: 受影响的内容 HTML属性通常也不区分大小写。 2.HTML网页框架 <HTML> <HEAD> <TITLE>网页浏览器标题栏上的信息</TITLE> </HEAD> <BODY> </BODY> </HTML> 这是一段最基本的HTML标识,任何HTML文档都是由一个<HTML>和</HTML>标记包含的,然后分为<HEAD>和<BODY>两大部分,页面的标识一般都是在<BODY>标识中定义的。 3. JSP 内置组件的使用 Request、response、session、application 三.实验内容及要求 1. 用记事本或者Eclipse编写网页,要求主文件名为index.htm(或index.jsp)。 2. 要求有个人信息介绍。利用表格,表格中含有如下信息:班级、姓名、学号、性别、以前是否学习过网页制作、个人兴趣爱好、希望以后往哪个方向发展等等; 3. 个人想写在网上与别人分享的东西(如文章、感想等),其它人可对相同的问题发言等。 4. 需要有身份管理界面。注册、发言记载等。游客只允许浏览,注册用户可以发言。 5. 以上网页要求颜色搭配协调(练习用CSS样式)、内容清晰。 6. 学习使用表格、表单等。 7. 学习使用其它标识:字体标识;超级链接标识;CSS样式的定义与应用标识<style>,;列表标识:有序,无序。 10. 利用JSP实现动态网页功能。 四.实验步骤: 2. 打开编辑器,根据以上设计好的网页录入HTML代码和CSS样式以及JSP代码; 3. 将文件按要求保存(注意保存位置以及网页文件名); 4. 打开“资源管理器”或”我的电脑”,打开以上所建的网页文件的文件夹,双击网页文件,用IE浏览器浏览; 5. 若有问题,在编辑器中修改代码,保存,在IE浏览器中刷新网页; 五. 常见问题: 1.新建的网页不能用IE浏览器浏览:保存格式不正确(扩展名不正确)。在Myeclipse或记事本编辑网页保存时扩展名一定要是.htm或.html(或.jsp);修改方法:关闭记事本和IE浏览器后在资源管理器中将文件扩展名改为.htm或.html; 页中显示HTML代码:标记缺“>”或“”是全角
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