2018上C语言程序设计（高级）作业- 第3次作业

第三次作业

6-1 奇数值结点链表

1.设计思路

第一步：将输入的值存储在链表里
第二步：根据题目要求的条件对链表结点中date的值进行分类判断，将数值为偶数的date存储在一个新的链表中，另将为奇数的存储在一个新的列表中。

2.实验代码

struct ListNode *readlist()
    {
        int data;
        struct ListNode *head=NULL,*p=NULL,*tail=NULL;
        scanf("%d",&data);
        while(data != -1){
            p = (struct ListNode *)malloc(sizeof(struct ListNode));
            p->data = data;
            p->next = NULL;
            if(head == NULL){
                head = p;
                tail = p;
            }else{
                tail->next = p;
                tail = p;
            }
            scanf("%d",&data);
    }
        return head; 

    } 

struct ListNode *getodd( struct ListNode **L )
{
     struct ListNode *p = *L,*m=NULL,*n=NULL,*head1=NULL,*head2=NULL;
     head1=(struct ListNode*)malloc(sizeof(struct ListNode));
     head2=(struct ListNode*)malloc(sizeof(struct ListNode));
    head1->next=NULL;
    head2->next=NULL;
    m=head1;
    n=head2;
     while (p) {
           if((p->data)%2 == 1){
                n->next=p;
                n=p;
             }else{
                m->next=p;
                m=p;
                 }
               p = p->next;
     }
     m->next=NULL;
    n->next=NULL;
    *L = head1->next;   
    return head2->next;
}

3.本题调试过程碰到问题及解决办法

无

6-2 学生成绩链表处理

1.设计思路

第一步：在createlist函数中将输入的学号，姓名和分数存储到链表中。
第二步：在deletelist函数中遍历链表的结点。
第三步：将判断后链表的头结点返回主函数。

2.实验代码

struct stud_node *createlist()
{
    struct stud_node *tail=NULL,*head=NULL,*p=NULL;
    int num=0,score=0;
    char name[20];
    scanf("%d",&num);
    while(num!=0)
    {   
        p=(struct stud_node*)malloc(sizeof(struct stud_node));
        p->num=num; 
        scanf("%s %d",p->name,&p->score);
        if(head==NULL)
        {
            head=p;
        }else
        {
            tail->next=p;
        }
        tail=p;
        scanf("%d",&num);
        p->next=NULL;
    }
    return head;
}
struct stud_node *deletelist( struct stud_node *head, int min_score )
{
    struct stud_node *ptr1=NULL,*ptr2=NULL;
    for(;head!=NULL;head=head->next)
    {
        if(head->score>=min_score)
        {
            if(ptr1==NULL)
            {
                    ptr1=head;
            }else
            {
                ptr2->next=head;
            }
            ptr2=head;
        }
    }
    if(ptr1==NULL)
    {
        return NULL;
    }else
    {
        ptr2->next=NULL;
    }
    return ptr1;
}

3.本题调试过程碰到问题及解决办法

无

6-3 链表拼接

1.设计思路

第一步：先定义一个数组，将链表里的数据储存在数组中。
第二步：通过for语句遍历的进行把数组里的值重新赋给链表；

2.实验代码

struct ListNode *mergelists(struct ListNode *list1, struct ListNode *list2)
{
    int list[100],i=0,j=0,swap=0,count=0;
    while(list1!=NULL)
    {
        list[i]=list1->data;
        i++;
        list1=list1->next;
        count++;
    }
    while(list2!=NULL)
    {
        list[i]=list2->data;
        i++;
        list2=list2->next;
        count++;
    }
    for(i=0;i<count;i++)
    {
        for(j=i+1;j<count;j++)
        {
            if(list[i]>list[j])
            {
                swap=list[i];list[i]=list[j];list[j]=swap;
            }
        }
    }
    struct ListNode *p=NULL,*head=NULL,*tail=NULL;
    for(i=0;i<count;i++)
    {
        p=(struct ListNode*)malloc(sizeof(struct ListNode));
        p->data=list[i];
        p->next=NULL;
        if(head==NULL)
        {
            head=p;
        }else
        {
            tail->next=p;
        }
        tail=p;
    }
    return head;
}

3.本题调试过程碰到问题及解决办法

无

学习总结和进度

1、总结两周里所学的知识点，回答下列问题？（用自己的话表达出你的理解，网上复制粘贴没有分数）

（1）如何理解指针数组，它与指针、数组有何关系？为何可以用二级指针对指针数组进行操作？

我认为指针数组是由指针形成的数组，它既包含了指针又包含了数组。因为用二级指针更便于操作。

（2）将C高级第三次PTA作业（1）任何一个题目改为使用二级指针对指针数组进行操作。

int getindex(char *s)
{
char *a[7]={"Sunday","Monday","Tuesday","Wednesday","Thursday","Friday","Saturday"};
char **p=&a[0];
//char *b='\0';
int i=0,result=-1;
for(i=0;i<7;i++)
{
    if(strcmp(s,*(p+i))==0)
    {
        return i;
    }
}
return result;
 } 

（3）用指针数组处理多个字符串有何优势？可以直接输入多个字符串给未初始化的指针数组吗？为什么？

我认为用指针数组处理多个字符串时可以更加便捷，并且可以节省空间。不可以，我认为未初始化数组指针的指向的地址并不确定。

转载于:https://www.cnblogs.com/hgr123/p/8909839.html