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五、新会计准则下对会计职业判断的再认识论文提纲

摘要

Abstract

1- 绪论

1-1 选题背景及研究意义

1-1-1 选题背景及研究目的

1-1-2 研究意义

1-2 研究现状及评述

1-2-1 国内研究现状

1-2-2 境外研究现状

1-2-3 评述

1-3 研究思路及方法

1-3-1 研究思路

1-3-2 研究方法

2- 对会计职业判断的初步认识

2-1 会计中的不确定性

2-1-1 外生性不确定性

2-1-2 内生性不确定性

2-2 会计职业判断的内涵

2-2-1 判断

2-2-2 职业判断

2-2-3 会计职业判断

2-3 会计职业判断能力

2-4 会计职业判断的特点

2-5 会计职业判断的原则

3- 会计职业判断的过程与结果分析

3-1 会计职业判断过程

3-2 会计职业判断的影响因素分析

3-2-1 环境因素

3-2-2 准则因素

3-2-3 人的因素

3-2-4 会计事项的特点

3-3 会计职业判断的结果——具体案例分析

3-3-1 案例介绍

3-3-2 案例分析

4- 新会计准则中会计职业判断的具体运用

4-1 职业判断在会计核算前提中的运用

4-1-1 会计主体假设

4-1-2 持续经营假设

4-1-3 会计分期假设

4-1-4 货币计量假设

4-1-5 权责发生制

4-2 职业判断在会计信息质量要求中的运用

4-2-1 可靠性原则与相关性原则的权衡

4-2-2 实质重于形式原则

4-2-3 重要性原则

4-2-4 谨慎性原则

4-3 职业判断在具体准则中的运用

4-3-1 公允价值中职业判断的运用

4-3-2 资产减值中职业判断的运用

4-3-3 固定资产中职业判断的运用

4-3-4 或有事项中职业判断的运用

4-3-5 关联方关系及交易中职业判断的运用

4-3-6 借款费用中职业判断的运用

4-3-7 金融资产和金融负债分类中职业判断的运用

5- 新会计准则下对会计职业判断的再认识

5-1 新会计准则对会计职业判断提出了新要求

5-2 会计职业判断新标准

5-2-1 职业道德水平标准

5-2-2 专业判断能力水平标准

5-3 实现会计职业判断新标准的措施

5-3-1 构建良好的支撑环境

5-3-2 加强会计职业道德建设

5-3-3 进一步提高专业技能

参考文献

后记

致谢

在读期间科研成果目录

四、新疆高职院校会计电算化专业学生职业道德教育研究论文提纲范文

摘要

Abstract

一、绪论

(一)选题背景及意义

1- 选题背景

2- 研究意义

(二)研究现状

1- 国外研究现状

2- 国内研究现状

3- 相关研究述评

(三)研究目标及方法

1- 研究目标

2- 研究方法

二、相关概念及理论概述

(一)职业道德相关概念

1- 道德

2- 职业道德

3-会计职业道德

(二)职业道德教育相关概述

1- 会计职业道德教育

2- 高职院校会计专业职业道德教育

(三)新疆高职院校会计电算化专业学生职业道德教育的必要性

1- 新时期高职教育的内在要求

2- 学生成为合格会计人才的必然要求

三、新疆高职院校会计电算化专业学生职业道德教育个案研究

(一)新疆高职院校会计电算化专业学生职业道德教育个案现状分析

1- 巴职院师生关于会计职业道德的认知水平和了解程度

2- 巴职院师生关于会计职业道德教育的认知水平和了解程度

3- 巴职院师生会计职业道德教育的教育效果

(二)新疆高职院校会计电算化专业学生职业道德教育存在问题

1- 培养目标中学生的职业道德教育体现不充分

2- 对会计职业道德教育认知程度不高

3- 会计职业道德教育的教育效果不佳

4- 相关教材的内容与学生发展实际不符

5- 实习期间对学生会计职业道德的培养不够重视

6- 其他问题

四、加强新疆高职院校会计电算化专业学生职业道德教育对策研究

(一)优化新疆高职院校会计职业道德教育体系

1- 调整新疆高职院校会计电算化专业的课程设置结构

2- 转变会计职业道德教育意识和观念

3- 创新教学方法、完善考评标准

4- 撰写符合新疆高职院校学生发展实际的校本教材

5- 校企紧密联合，共同努力落实学生会计职业道德教育

(二)立足新疆高职学生自身发展特点

1- 提升学生的主体性

2- 提高学生自我评价水平

参考文献

附录

致谢

作者简介

导师评阅表

三、网络时代高校青年教师职业道德建设研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 研究背景

1-2 研究目的

1-3 研究意义

1-4 研究方法

1-5 研究内容

1-6 主要概念

第2章 国内外研究现状

2-1 资料检索情况

2-2 国内外研究现状

2-3 国内外研究总结

第3章 网络时代高校青年教师职业道德特点

3-1 网络时代的特征

3-2 网络时代高校青年教师的特点

3-3 网络时代高校青年教师职业道德的特点

第4章 网络时代高校青年教师职业道德调查与分析

4-1 部分高校青年教师职业道德现状调查情况

4-1-1 调查目的

4-1-2 调查对象

4-1-3 调查内容

4-1-4 统计方法

4-2 高校青年教师职业道德调查的主要问题分析

4-2-1 教师职业信念动摇,爱岗敬业精神淡化

4-2-2 个人索取意识增强,为人师表意识淡化

4-2-3 学术失范行为增多,奉献付出意识淡化

4-2-4 应付工作意识增强,现代教育技术欠缺

4-3 网络时代高校青年教师职业道德问题成因分析

4-3-1 社会环境中消极因素的影响

4-3-2 教师职业道德管理机制滞后

4-3-3 教师自身职业道德认识缺乏

第5章 网络时代高校青年教师职业道德建设的思路与对策

5-1 优化高校青年教师职业道德建设外部环境

5-1-1 深化改革,提高待遇,优化教师职业道德的修炼环境

5-1-2 丰富知识,提升技能,夯实建设和谐师生关系的基础

5-1-3 严明纪律,构建机制,建立考核职业道德行为的制度

5-1-4 建立档案,强化信用,完善教师职业道德的评价体系

5-2 提升高校青年教师职业道德建设自身修养水平

5-2-1 培养自省意识,提升职业道德修养自觉性

5-2-2 培养信息素质,增强职业道德修养约束力

5-2-3 培养学习理念,丰富职业道德修养营养源

5-2-4 培养教学技能,提升职业道德修养硬实力

结语

致谢

参考文献

个人简介

附录

计算机职业道德论文提纲相关参考属性

有关论文范文主题研究:

计算机职业道德论文提纲相关范文

大学生适用:

10000字硕士毕业论文、8000字专科毕业论文

相关参考文献下载数量:

400

写作解决问题:

论文提纲如何写

毕业论文开题报告:

文献综述、论文前言

职称论文适用:

论文发表、高级职称

所属大学生专业类别:

计算机职业道德科目

论文提纲推荐度:

免费大纲

二、WebQuest在社会与职业道德(计算机*学)课程中的教学应用研究论文提纲范文

中文摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1-1 课题的提出

1-1-1 虚拟世界的计算机信息与网络技术需要*道德的束缚

1-1-2 计算机*学简介

1-1-3 WebQuest 学习活动的选择依据

1-2 研究目标及意义

1-2-1 研究目标

1-2-2 研究意义

1-3 研究方法和研究内容

1-3-1 研究方法

1-3-2 研究内容

1-4 国内外研究概况

1-4-1 关于 WebQuest 的研究现状

1-4-2 计算机*道德教育在国内外的研究步伐

第二章 WebQuest 概述

2-1 WebQuest 概念

2-2 WebQuest 的理论指导

2-2-1 建构主义

2-2-2 合作学习

2-3 WebQuest 学习活动

第三章 WebQuest 在社会与职业道德课程中的应用

3-1 教学设计

3-1-1 教学设计定义

3-1-2 课堂教学设计

3-2 WebQuest 设计步骤

第四章 对社会与职业道德课程教学的评价及分析

4-1 评价方式

4-1-1 教学背景

4-1-2 教学实验对象

4-1-3 教学研究计划

4-1-4 学生考核方式

4-2 教学效果分析

4-2-1 调查问卷数据分析

4-2-2 学生访谈评价教学效果

第五章 研究总结

5-1 研究结论

5-1-1 研究工作

5-1-2 研究结论

5-2 研究展望

5-2-1 研究中存在的不足

5-2-2 研究展望

参考文献

附录 1 大学生计算机*教育现状及其教学模式分析调查问卷

附录 2 课堂教学设计

附录 3 WebQuest 应用在社会与职业道德课程中教学效果调查问卷

研究生期间主要研究成果

致谢

一、计算机专业技术人员职业道德建设研究论文提纲范文

中文摘要

ABSTRACT

1 绪论

1-1 研究背景及意义

1-2 国内外研究现状分析

1-2-1 国外研究现状

1-2-2 国内研究现状

1-3 研究思路与方法

1-4 研究的创新点

2 计算机专业技术人员职业道德概述

2-1 职业道德的概念

2-1-1 道德与*

2-1-2 职业道德

2-2 计算机专业技术人员职业道德

2-2-1 计算机专业技术人员职业道德的概念

2-2-2 计算机专业技术人员职业道德的内容及特点

2-2-3 计算机专业技术人员职业道德的作用

3 计算机专业技术人员职业道德方面存在的主要问题

3-1 职业道德选择陷于困境

3-1-1 国际上职业道德标准难以选择

3-1-2 职业道德与商业利益的先后抉择陷于困惑

3-2 计算机专业技术人员道德水平不高

3-2-1 执业不诚实

3-2-2 公信度降低

3-2-3 责任感或责任意识淡化

3-3 职业道德教育不足

3-3-1 职业道德教育认识定位不准确

3-3-2 职业道德教育目标定位不合理

3-3-3 职业道德教育评价方式不恰当

3-3-4 职业道德教育内容陈旧

4 计算机专业技术人员职业道德方面存在问题的原因分析

4-1 行业内外监管不到位

4-1-1 监管力度不足

4-1-2 行业规范不完善且相关法律滞后

4-1-3 行业内激励评价机制不健全

4-2 职业道德教育实效性不强

4-2-1 高校对职业道德教育不重视

4-2-2 行业内对岗前培训不重视

4-2-3 教学形式单一内容缺乏针对性

4-2-4 职业道德教育师资队伍专业性不强

4-3 计算机专业技术人员自律观念与意识薄弱

4-3-1 道德自律不足

4-3-2 法律知识欠缺

5 计算机专业技术人员职业道德建设的途径

5-1 加强行业内外的监管

5-1-1 完善我国计算机专业技术人员职业道德规范

5-1-2 加强对计算机专业技术人员获取执业许可的监管

5-1-3 加强法规建设并促进立法机关的监督进程

5-1-4 调查执业情况并奖惩执业行为

5-2 教育培养过程中重视职业道德教育

5-2-1 专业学习中加强职业道德教育

5-2-2 行业培训中加强职业道德教育

5-2-3 借鉴有效方法以促进行业交流

5-3 增强计算机专业技术人员道德自律

5-3-1 培养自律观念与意识

5-3-2 权衡雇主或客户的风险及利益关系

5-3-3 解决技术生产中的道德自律问题

6 结论及展望

致谢

参考文献

附录：攻读硕士期间论文发表情况

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