计算机绘制函数,信息技术应用用计算机绘制函数图象(20201018175629).docx

信息技术应用用图形计算器绘制函数图象

--研究函数的单调性与最值

宀点学习目标

(1)会用图形计算器绘制常见函数的图象?

⑵ 会观察函数图象，判断函数单调性及求函数的最值.

◎知识梳理

1.单调性

(1)定义：一般地，设函数y= f(x)的定义域为I :

TOC \o "1-5" \h \z 如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量xi ,2,当Xi

如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量Xi ,2,当X1VX2时，都有f(x">f(X2),

那么就说f(x)在区间D上是:

⑵ 单调区间：如果函数y = f(x)在某个区间上是增函数或减函数，那么说函数y= f(x)

在这一区间具有(严格的)单调性，区间D叫做y二f(x)的:

2 .最值

般地，设函数y = f(x)的定义域为I，如果存在实数 M满足：①对于任意的x € I，都

有f (x) < M②存在Xo€ I，使得f(Xo) = M那么，称M是函数y = f (x)的:

一般地，设函数y = f(x)的定义域为I，如果存在实数M满足：①对于任意的x € I，都

有f (x) >M；②存在Xo€ I，使得f (Xo) = M那么，称M是函数y = f (x)的:

预习自测

画出下列函数的图象，根据函数图象说出函数的单调区间.

2 1 (1)f(x)=x(2) f(x) =-x(3)f(x)=x(4) f (x)=

X

增区间减区间增区间

增区间

减区间

增区间

减区间

增区间

减区间

增区间

减区间

2课堂探究

探究点一如何使用HP Prime图形计算器

利用图形计算器画出下列函数的图象，并记录到导学案上

1.(1)f(x)二 x(2)f(x)=x 2(3)f(x) = _2x⑷ f (x) = -3x 1

2 22.(1) f (x) = x (

2 2

2.(1) f (x) = x ( 2) f (x) = x 2x1

归纳:

3.( 1) f(x)」(2)1ER归纳：

3.( 1) f(x)」

(2)

1

ER

归纳：

4.( 1) f(X)= X

(2) f(X)= X_2

归纳：

14⑵ f(x)二

1

4

⑵ f(x)二 x

x

(3) f(x)=x ?

x

归纳:

探究点二判断函数的单调性

观察上述函数的图象，判断函数的单调性

归纳:最大值为 最小值为最大值为 最小值为最大值为 最小值为探究点三求函数的最值利用HP Prime图形计算器画出下列函数的图象并求下列函数的最值3

归纳:

最大值为 最小值为

最大值为 最小值为

最大值为 最小值为

探究点三求函数的最值

利用HP Prime图形计算器画出下列函数的图象并求下列函数的最值

3

(1) f (x), x 1,5 丨

fp4I

(三)课堂小结

?学会使用图形计算器，并了解常见函数的图象?

?掌握“数形结合”的数学方法，学会判断函数单调性与求函数的最值

(四)当堂检测

1.下列函数中，在(0,址)上为增函数的是(

A. f(x)=3-xB. f(x)=x2-3x

下列函数在1,4 1上的最大值为3的是

1

A. f(x) 2 B. f(x)=3x-2 x

1

函数y = x ? —, x 0的最小值为(

x

B.

C.

C.

A. 1

C.

f(x) _ -x2

D.

f(x)=1

f(x) = x2

D.

f (x) = 1 -x

D.