计算机辅助教学课设,计算机辅助教学课的反思.doc

计算机辅助教学课的反思.doc

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计算机辅助教学课程学习的反思《计算机辅助教学》是一门实践性较强的课程，实操课在教 学过程中占有相当的比例。实操课不仅仅是技能的训练和培养。 开设本门课程的目的主要是为了培养外语教师在基于多媒体信息 技术环境下的教学技能，教会立志从事外语教学的同学如何应用 现代教育技术，开发利用外语教学资源，促进外语教育、教学的 改革，提高外语教学质量与效益，推进教育现代化。以下是我 对这门课的反思：本课程不同于一般的计算机基础课程，一般的计算机知识 课程是按计算机学科体系编写的,而外语教育技术这门课程主要 是让同学们学会如何实际操作和运用语言设备有效地进行外语教 学，所有内容都围绕着外语教学过程中外语教师所必备的现代教 育技术知识而进行，有很强的针对性和实用性。在学习过程当中, 学习方式分为五个方式，刚开始教师是先用教师讲解的方式，先 讲课程里的第一单元，然后让学生跟着教师操作练习，剩下的四个 方式都是只以学生为主体的操作训练，分为自主学习、小组合作 学习、小组讲解、实际操作和小组学习成果演示的方式。教师根 据各单元的学习内容，补充并上传有关学习软件和操作指南，让 学生自己也可在网上查找并下载有关资源。我所上的内容分为五单元，第一单元是文本材料的获取与处 理、第二单元是静态图像的获取与处理、第三单元是音频的获取 与处理、第四单元是视频的获取与处理和最后的单元是如何在 论文中自动输入国内外全文数据库中的参考文献。课程结束后， 收获还是挺多的，有成功之处，也有值得让教师探讨尚需改进的地 方，一、课程的实用性和必要性。本课程充分体现了实训课程的 目的■实用性，所有内容都围绕着外语教学过程中外语教师所必备 的现代教育技术知识而进行，有很强的针对性和实用性。我觉得 每单元的内容是我们的学习和生活中必要掌握的知识，这些内容 也会对我们以后的工作有很大的作用,而且还能提高工作的效率。 除了这些以外本课程还能激发了学生学习每节课的兴趣和动力， 带动了学生学习的自主性,真正做到学以致用。二、重点突出。 在整个学习过程中学习重点主要都是实际操作，对于在操作过程 中易犯的错误给予讲解。学习的的难点是上完课之后让学生利用 每单元所学知识做成课后小组作业，这样能让学生可以练习本单 元的知识，能够自己解决的问题尽量自己解决，提倡独立和合作 解决问题，以培养自主学习和合作研究的能力。三、课堂气氛 轻松。在教学过程中老师讲解和学生演示结合的比较好，让学生 能比较好的掌握教学内容,没有感觉到任何压力和紧张，让学生上 台演示，充分体现了以学生为本,强调学生的自我操作，强调学生的 自我学习，发挥学生的主体。值得改进的地方:一、在第一单元最 后小结地方时间把握不好，前面一直讲的很好到最后就感觉有点 赶，让学生跟不上后面的操作练习，让学生可能更难以掌握。二、 每个小组演示完了之后就没有很好拓展讲解的内容在日常工作和 生活中的应用，引导学生如何将所学知识和技能真正应用到解决 我们日常工作和生活中，带来便利。三、因为教室里的网络问题 和电脑系统的问题，所以当小组演示第三单元到第五单元的时候 产生一些关于打开音频、视频和文件的问题，造成很多学生不能 按照小组讲解的内容进行操作。所以在教学的过程当中,网络联 通情况和教学设备的更新与升级都很重要。本人觉得在课堂教学过程中，如果教师以学生为学习的主体, 学生总会有“创新的火花”在闪烁，教师应当充分肯定学生在课 堂上提出的一些独特的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路 得以推广，而且对学生也是一种赞赏和激励。同时，这些难能可 贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可以拓宽教师的教学思 路，提高教学水平。因此，将其记录下来，可以补充今后教学的 丰富材料养分。课堂上，注意学生的每一个细节，充分发挥每一 个学生的潜能，就能把那一堂课上得更好。 关 键 词： 教学 辅助 反思 计算机

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