2019 最新川教版信息技术七上第6 课《初步使用计算机》教案
课题
第 6 课
初步使用计算机
课时
2课型
新课
1、知识与技能 ：
( 1)掌握计算机的开启与关闭
教
( 2)学会正确使用键盘和鼠标
①掌握计算机中文字的输入
学
②掌握画图软件的开启与关闭。
③会使用工具栏中的铅笔、铅笔、颜料盒、刷子、橡皮擦、颜料
目
桶、喷枪加入文字等工具。会旋转图形、会删除不要的部分、会保
存文件。
标
(3)了解使用计算机的健康常识
2、过程与方法 ：掌握使用软件的一般方法：多观察多思考。
3、情感态度与价值观
：进一步培养学生交流合作的能力
, 培养他们大胆探索的
勇气和兴趣。培养学生热爱校园、热爱祖国的思想感情。
教
教学
学
1、在计算机中输入字符
任务驱动式
重
方法
、
2、画图程序的使用
教学
难
点
网络教室
媒体
教
学
过
程
设
计
程 序 及 教 学 内 容 设 计
师 生 活 动 设 计
备 注
第一课时
输入字符
一、引入新课
同学们 ,
你们小学时候从三年级开始就已经接触
学生回忆小学时候学过的
过计算机 , 也使用计算机来进行一些简单的工作
, 如
计算机知识
“记事本”中输入文字、利用“画图”程序作图等
,
这节课我们就来回顾小学学过的一些操作。
二、使用计算机输入字符
活动1 ：打开计算机, 运行记事本 , 使用正确的指学生完成书上的练习, 在
法和击键方法输入下面一段短文, 并保存在“我的文完成练习的基础上自主练
档”中。习一些其它字符
My name is Bob. I live in Toronto, Canada,
and I
want a
pen pal
in
China.
I think
China
is
a
very
interesting
country.
I ’ m 14
years
old
and
my birthday
is
in November.
I
can
speak
English
and a
little
French.
I
have a
brother,
Paul,
and
a sister.
They
have pen
pals in the United Kingdom and Australia
(教师在学生输入的过程中要不断地给予指导
, 学生
在完成作业后也可以自行练习其它字符
, 包括中文)
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程 序 及 教 学 内 容 设 计师 生 活 动 设 计备 注
三、总结
今天 , 我们主要是复习了小学时候学习过的文字
的输入 , 下一节课我们还将复习画图程序的使用, 请同
学们回去回忆一下。
第二课时画图软件使用
一、复习引入
( 1)如何开启和关闭画图软件？学生回忆小学时候学过的
( 2)如何在画图软件中输入文字？画图程序的使用方法, 回
( 3)如何旋转图形？答问题 , 完成演示
(抽学生演示, 教师示范指正)
指导学生打开文件“开始菜单附件中的画图程序
的使用”可找到想要的答案。
二、出示任务：开启画图软件画一幅以“校园生活”
为主题的图画。
将学生分成若干小组, 鼓励他们多合作多交流, 遇学生通过教师发给的材料
到困难可相互讨论, 也可问老师 , 还可打开文件“画图“画图软件的使用”自主
软件的使用”。师巡回指导。完成画图程序的使用
三、保存作品。以自己的名字作为文件名。
四、交流与讨论
和其它同学一起总结刚才在画图中所用到的操作
技巧 , 并将这些收获填在书上的第30 页的表格中。
五、使用计算机的健康常识
1)不能长时间使用计算机
2)使用计算机时 , 一定要使室内有适宜的光线
3)显示器最好有滤色镜 , 以减轻眼睛疲劳
4)保持正确的操作姿势
5)合理安排作息时间
6)多吃含维生素 A 的食物 , 以保护眼睛六、关机 , 整理后退出教室 。
本教学设计利用学生以前学习过的“画图”软件的操作作为切入点, 引导学生
学习如何初步使用计算机。
本教学设计的教学方法采用了信息技术课行之有效的“任务式驱动”教学法,
注意培养学生交流合作的能力 , 培养他们大胆探索的勇气和兴趣。培养学生热爱校园、热爱祖国的思想感情
教学
根据教材要求, 本节课的学习任务是指导学生学会打开和关闭计算机；学会正
后记
确使用键盘和鼠标；了解使用计算机的健康常识。
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