c语言课程设计进制转换设计目的,C语言课程设计进制转换.pdf

沈阳航空航天大学

课 程 设 计 报 告

课程设计名称：C 语言课程设计

课程设计题目： 二、八、十、进制转换

程序

院 (系)：计算机学院

专 业：计算机科学与技术(物联网方向)

班 级

学 号：

姓 名：

指导教师：

完成日期：2014年3月7日

沈阳航空航天大学课程设计报告

目 录

第1 章 需求设计 1

1.1 课程设计任务1

1.2 设计环境与开发语言2

第2 章 程序设计 3

2.1 概要设计3

2.1.1总体模块图3

2.1.2 函数3

2.2 详细设计4

第3 章 程序调试分析 13

3.1 出现的错误13

3.2 运行的结果13

第4 章 用户手册 15

4.1 程序功能15

4.2 存在的缺陷15

参考文献 16

附 录 (程序清单) 17

--I

沈阳航空航天大学课程设计报告 第1章 需求设计

第 章 需求设计

1

1.1 课程设计任务

设计一个简单的程序，可以实现以下各进制之间的转换。

1.因为要进行进制间的6 次转换所以要采用switch 语句有选择的进行进制转

换程序。

2.二进制到八进制；直接将二进制转化为八进制需要三位一截取不足三位补

零，较为麻烦所以采用先将二进制转化为十进制再转化为八进制的方法解决问题。

二进制转化为十进制将输入的二进制数存入字符数组中，存入多少位数，求出相

应位数2 的幂次再乘以1或0将每一位对应得到的十进制数累加，即可得到相应

的十进制数。将十进制数转化为八进制数，将0 到7存到一个字符数组中判断输

入的数是否大于7若大于7，则将该数除8，再次进行判断，直到输入的数小于等

于7，输出该数对8取余数对应的一维数组中的字符，即可得到八进制数。

3.二进制到十进制；二进制转化为十进制将输入的二进制数存入字符数组中，

存入多少位数，求出相应位数2 的幂次再乘以1或0将每一位对应得到的十进制

数累加,即为十进制数。

4.二进制到十六进制；与二进制转化为八进制类似，先将二进制转化为十进

制。再将十进制数转化为十六进制数，将0 到9，A 到F 存到一个字符数组中判

断输入的数是否大于15若大于15，则将该数除16，再次进行判断，直到输入的

数小于等于15，输出该数对 16 取余数对应的一维数组中的字符，即可得到十六

进制数。

5.八进制到十进制；八进制转化为十进制将输入的八进制数存入字符数组中，

存入多少位数，求出相应位数8 的幂次再乘以该位数上的数，再将每一位对应得

到的十进制数累加,即为十进制数。

6.十六进制到十进制；十六进制转化为十进制将输入的十六进制数存入字符

数组中，存入多少位数，求出相应位数16 的幂次再乘以该位数上的数，再将每一

位对应得到的十进制数累加,即为十进制数。因为输入十六进制数会有A 到F 大

1

- -

沈阳航空航天大学课程设计报告 第1章 需求设计

小写之分，所以要分情况用到if语句的嵌套。要注意A 到F 字符减掉 ‘A’后要

加10，再乘以16 的对应次幂。

7.十进制到二进制；采用递归语句和if 嵌套语句，当输入的数大于1时除以

2 再次进行判断，直到输入的数小于等于1，输出该数对2 取余的值，因为运用递

归，所以会不断输出1或0，即可得到二进制