php输出扶墙而立的三角形,扶墙而立的成长历程——涉县五中刘嘉巍

两周，我们就犹如一个婴儿，从母亲的怀抱实现了能够扶墙而立的成长历程。经过两周的实践，我基本能按照教案的要求，将一堂体育课较为完整执行开展，而且最重要的是我们每个人从心理上实现了从学生到教师的转变，当然这也体现在我们的举止、仪表、谈吐和教态间。相信，每一个实习老师在上完一节体育课后，心中总有那么股成就感和无限的自信。这就是我们成长与进步的最好体现。

实践的操作、指导老师的传授、自己的亲身经验、使我们在教学经验上感悟颇深：

一、充分了解主体特点，做到区别对待。我想，我们每做一件事，肯定要对主体对象有一定的了解和认识，在此基础上你才会有更好、更有效的方法和途径去完成任务、实现目标。而我对目前中学生体育运动能力缺乏足够的认识，对目前中学体育的开展状况、学生的理解能力、心理特点缺乏必要的认识，而只停留在“我认为应该是这样”上。渐渐地，你会发现同一年级不同班，同一班的不同学生，有着鲜明的集体风貌和个性特点，当你用同一份教案给平行班上课时，其表现情况、完成效果是不同的。对平行班的教学，虽采用同一份教案，但在部分内容、方法、组织、语言口令方面可采取不同方法，适应不同班级、学生的班风和个性特点，达到共同的教学目标。

二、编写教案注重场地器材的布置、队伍调动。我们现在编写教案过程中，往往十分注重教学内容、方法、手段，把很大心思花费在内容、方法、手段的组合、创新上，使课上得生动、活波。当然，这是我们上课的目标，但不可否认整堂课是一个有机整体，我们在执行过程中应充分重视实现教学内容的载体的重要性，没有他们作为保证，再好、再有创意的内容也得不到实现。

三、熟悉教案、熟悉教学流程。在每节上课之前，我会对自己编写的教案在脑海中进行一次次“翻阅”，尤其是队伍调动、口令语言、教学步骤进程一一进行想象，直到有时做梦也会想到这些。

四、随机应变、交流总结。俗话说：计划不如变化。在上课时，可能会出现一些突发、使你毫无准备的情况，按照教案上的计划可能很难执行，就应学会随机应变、处理各种突发状况，是教学顺利开展进行。

五、为人师表，以身作则。用“心”上课，以情动人。为人师表，这是永恒的话题，作为一名老师，在各个方面都应该体现出与教师这一神圣称谓相符的品质。

两周，我学会扶墙而立，接下来的日子，我要开始学着走路了，这当中我可能会摔倒很多次，“摔”不可怕，关键是摔了之后要立刻站起来，继续往前行走。所以，在后阶段我会遇到很多新问题，我要充满自信，努力克服、改进、不断提高、不断改进小细节，是我的步伐越来越稳当！

实习教师 刘嘉巍