云南省电子计算机高级,计算机基础知识-云南省电子信息高级技工学校.ppt

本文概述了计算机从诞生到智能化的历程,介绍了信息的概念与数据间的关系,重点讲解了二进制在计算机中的应用,以及计算机发展史上的关键阶段,包括科学计算、信息处理、自动控制和现代技术如网络化、巨型化、智能化与多媒体技术。
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计算机基础知识-云南省电子信息高级技工学校.ppt

第1章 信息与计算机基础知识 1.1 信息与计算机 1.2 计算机的发展与应用 1.3 计算机硬件系统 1.4 计算机软件系统 1.5 微机系统的安装与维护 1.6 计算机病毒与维护 第1章 信息与计算机基础知识 计算机的迅速发展,在科学技术、国防事业、经济、工农业生产以及人类社会的各个方面所起的作用越来越大,代替人们许多繁琐的工作,提高了人们的工作效率。在通信技术的应用,使人们的生活带来了极大的方便;在工业自动化应用上,使产品的质量和数量都大幅度得到提高。在尖端科学领域,更是离不开计算机。 计算机对各领域的影响 一、什么是信息? 信息:经过加工处理后用于人们制定决策或具体应用的数据。 例如:40 是一个数据,但没有内容,如果李四40岁,就表示这样的信息:李四已经是中年了。还可以有别的推断。 数据:是用人类能够识别或计算机能够处理的某种符号的集合。数字数据和非数字数据 所以,数据与信息密不可分。数据是原料,信息是产品。信息之间的联系又可以得到抽象层次更高的信息。 一、计算机发展和应用人类追求的计算工具 一、计算机发展史和应用 第一台电子计算机(ENIAC 1946 美国) 电子恐龙的缩骨法——晶体管 将电脑浓缩在一颗芯片上 计算机发展的几个阶段 计算机发展四阶段对比表 计算机的商用化 计算机发展——微型化 计算机发展——巨型化 研制巨型机是现代科学技术,尤其是国防尖端技术发展的需要。核武器、反导弹武器、空间技术、大范围天气预报、石油勘探和地震预测等都要求计算机有很高的运算速度和很大的存储容量,因此一些国家竞相投入巨资开发速度更快、性能更强的超级计算机。巨型机的研制水平、生产能力及其应用程度已成为衡量一个国家经济实力和科技水平的重要标志。 计算机发展——网络化 计算机发展——智能化 1.运算速度快 2.计算精度高 3、存储容量大,存储时间长久 4.自动化程度高 5.具有超强的“记忆”能力 6.具有逻辑判断能力 7.通用性强,应用领域广泛 科学计算 指计算机应用于完成科学研究和工程技术中的数学问题(数值计算)。是计算机最早的应用方面。 信息处理 指非数值数据处理,包括对数据资料的收集、存储、加工、分类、排序、检索和发布等一系列工作。信息处理现已占所有应用的80%左右。 自动控制 把计算机用于科学技术、军事领域、工业、农业等各个领域的过程自动控制。 计算机辅助系统 计算机辅助教学(CAI); 计算机辅助设计(CAD); 计算机辅助制造(CAM); 计算机辅助测试(CAT); 计算机集成制造(CIMS)等。 多媒体技术 把数字、文字、声音、图形、图像和动画等多种媒体有机组合起来,利用计算机、通信和广播电视技术,使它们建立起逻辑联系,并能进行加工处理(包括对这些媒体的录入、压缩和解压缩、存储、显示和传输等)的技术。 信息技术的应用 计算机采用的语言——二进制 采用二进制是由计算机电路所使用的元器件性质决定的。 计算机中采用了具有两个稳态的二值电路,二值电路只能表示两个数码:0和1,用低电位表示数码“0”,高电位表示数码“1”。 在计算机中采用二进制,具有运算简单、电路实现方便、成本低廉等优点。 二进制概念 各种数制的书写规范 十进制 (D) 二进制 (B) 八进制 (O) Q 十六进制 (H) 二进制:10110.011(2) 或 (10110.011)2 或 10110.011B 八进制: 375.4(8) 或 (375.4)8 或 375.4O 十进制: 36.82 (10) 或 (36.82)10 或 36.82D 或 36.82 十六进制: DA01(16) 或 (DA01)16 或 DA01H ? 二、数制之间的转换 十进制转二进制(整数) 方法:除2取余法,结果是余数从右(下)到左(上)排列 例 二进制转十进制 方法:以2为基数,按权位展开,求和 2、十进制转化成 r 进制 r=2、8或者16 整数部分: 除以r取余数,直到商为0,余数从右(下)到左(上)排列 小数部分: 乘以r取整数,整数从左(上)到(下)右排列 即 r 进制转化成十进制的公式为: 10101B=1 × 24+ 1 × 22+1 × 20 =21 101.11B= 1 × 22+1 × 20 + 1 × 2-1+ 1 × 2-2=5.75 101Q= 1 × 82+1 ×

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智慧校园建设方案旨在通过融合先进技术,如物联网、大数据、人工智能等,实现校园的智能化管理与服务。政策的推动和技术的成熟为智慧校园的发展提供了基础。该方案强调了数据的重要性,提出通过数据的整合、开放和共享,构建产学研资用联动的服务体系,以促进校园的精细化治理。 智慧校园的核心建设任务包括数据标准体系和应用标准体系的建设,以及信息化安全与等级保护的实施。方案提出了一站式服务大厅和移动校园的概念,通过整合校内外资源,实现资源共享平台和产教融合就业平台的建设。此外,校园大脑的构建是实现智慧校园的关键,它涉及到数据中心化、数据资产化和数据业务化,以数据驱动业务自动化和智能化。 技术应用方面,方案提出了物联网平台、5G网络、人工智能平台等新技术的融合应用,以打造多场景融合的智慧校园大脑。这包括智慧教室、智慧实验室、智慧图书馆、智慧党建等多领域的智能化应用,旨在提升教学、科研、管理和服务的效率和质量。 在实施层面,智慧校园建设需要统筹规划和分步实施,确保项目的可行性和有效性。方案提出了主题梳理、场景梳理和数据梳理的方法,以及现有技术支持和项目分级的考虑,以指导智慧校园的建设。 最后,智慧校园建设的成功依赖于开放、协同和融合的组织建设。通过战略咨询、分步实施、生态建设和短板补充,可以构建符合学校特色的生态链,实现智慧校园的长远发展。
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