计算机基础在小学的教学论文,小学计算机基础教学探讨论文.doc

小学计算机基础教学探讨论文

大学计算机基础课程教学论文

摘要：计算机学科发展日新月异，社会对人才素养要求不断变化，高校计算机基础课程设置必须及时更新教学内容，提高学生应用信息技术参与实践学活动的能力，实现培养学生计算思维和操作技能的目标。

1.引言

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(xx-2020年)》把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，将教育信息化建设推向了一个新的阶段和高度。因此，不断加强和推进以计算思维和创新能力为核心的大学计算机基础课程的教学改革，以适应教育信息化发展需要显得更加突出和重要[1]。

2.大学计算机基础教学现状及存在的问题

目前，我国计算机基础教学在计算思维和学生创新能力的培养方面还存在问题和不足。其中课程体系设置不完善、教学方法和手段比较陈旧、师资队伍整体素质不高等，严重影响了计算机基础教学的效果和质量。

2.1对计算机基础教学的认识存在误区

对计算机基础教学认识的误区主要表现在，认为计算机基础课程对非计算机专业学生而言是一门可有可无的课程，只要能够掌握计算机基本操作和计算机基础知识，能使用计算机就足够了。而现在我国中小学计算机教育就已经相当普及，大部分学生对基本计算机操作和技能已经比较熟练。由此造成在校大学生普遍轻视计算机基础课程，

《计算机应用基础》教学探讨

随着信息技术的不断进步，计算机已经渗透到人们日常生活的各个方面，各行各业在利用计算机来完成自己的日常工作。因此，计算机应用这门课程是各中职学校必开的一门基础课程。由于现在从小学开始已经让学生学习计算机基础方面的各种知识，而各学校对知识的教授也存在很大的不同，网络的发展也使学生很早接触到网络，导致学生的基础参差不齐，这样就对计算机基础的教学带来了困难。在以往的教学过程中是以教师为中心，更多的只是注重教的过程，而忽略了学生学的过程，教学模式以单一的讲授为主，即教师讲，学生听，学生被动地接受学习，再加上学生对知识的一知半解，这很难调动学生的积极性。而新的就业形势则强调知识的综合应用及学生实际操作的能力，如果教师在整个教学过程中还采用以往单一的教学模式，就很难适应社会的发展要求。本文将通过以下几个方面来探讨一下计算机应用基础这门课程的教学模式改革。

一、教学内容要面向社会和应用

中职教育的培养目标是培养高素质的劳动者，这决定了中等职业学校的培养要面向基层，面向实际。因此中职生，必须具有很强的实际操作能力，和很宽的适应能力。由于〈计算机应用基础〉课程学时少，风容多，老师在教学中就要根据这门课程的特点把握教学方向，抓住教学重点，强调实际操作与应用，下面就谈谈是如何安教学内容的：

“计算机应用基础”涵盖了计算机基本应用的多个方面，主要包

中职计算机基础教学论文

摘要：在实际教学过程中可将一个相对独立的项目，完全交由学生自己处理，从信息的收集、方案的设计、项目的实施、最终的评价，都由学生自己全权负责。加强课程项目建设，让教学项目实际，真正做到教中学、学中做、做中学，提高学生的信息素养。

一、问题的提出

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