计算机硬件系统ppt教案,计算机硬件系统说课稿.doc

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《计算机硬件系统》说课稿尊敬的各位评委,亲爱的同学们:大家好!今天我说课的题目是《计算机硬件系统》,下面我将从以下五个方面来展开进行。首先是教材分析教材分析1.内容定位本课所讲的是河南大学出版社和河南电子音像出版社出版的初中《信息技术》七年级上册第二章第二节的内容,上节课我们学****了计算机的工作原理,本节课是在此基础上进行的深层次学****为构建整个计算机系统发挥了重要作用,并为之后计算机软件的学****奠定了基础。了解了教学内容后,我确定出如下教学重难点2.重点难点重点:掌握计算机的硬件组成,了解存储器、运算器和控制器难点:输入设备和输出设备的正确区分确定了教学重难点,还需要依据学生的特点来设计教学,才能做到因材施教。下面进行学情分析二、学情分析学生特点:本节课的教学对象是七年级的学生(13—15岁之间),由于学生们对计算机接触较早,对计算机的组成有了一定的了解。本节课的内容主要为计算机硬件系统组成中各部件的名称和实物对接,及它们的区分。根据教学内容和学****者的特点,我把本节课的教学目标设定为教学目标分析知识与技能:在观察实物的基础上,使学生对计算机的硬件组成有直观的认识;并且能复述计算机硬件系统的组成部分。过程与方法:在整个教学过程中通过学生交流,师生交流,培养学生自主探究的学****方式。情感态度价值观:通过师生间的友好协作过程,完成计算机硬件系统组成部件的学****让学生体会计算机的构造,使他们感受计算机学****的乐趣,培养他们爱护机器的意识。为了帮助同学们更好的掌握重点,突破难点,我选择了下面的教法与学法。四、教法学法 计算机教学的主要目的是教会学生学****的方法,让学生学会观察和思考。因此我主要采用情境活动教学法、对比法、讲解法等教学方法,引导学生探索和实践。作为学生,他们是课堂的主体,我采用观察法和合作学****的方法,这样既能调动课堂气氛,又能提高学生的学****积极性,从而掌握教学重点、突破教学难点,到达教学目标。以上的教法、学法将体现在下面的教学活动中,接下来就进入本次说课的重点:教学过程五、教学过程首先来看一下教学环境:由于这节课主要是认识部件的名称和实物,所以本课将在多媒体机房进行。下面我将通过以下五个环节来展开新课巧设情境,引入新课教师向学生提问我们看到的计算机有哪些部件,学生会说有鼠标、键盘、显示器等。根据学生回答,教师加以简单的小结,然后引出计算机中能看得见得和摸得着的叫做硬件。设计意图:通过创设美好的学****情境,调动学生的积极性,激发学生的学****兴趣,并使学生对已了解的知识有了进一步的理解。从而顺利的进入到教学的第二个环节:(二)协作学****探究新知本环节主要学****计算机硬件系统组成,硬件系统可分为输入设备和输出设备。而正确区分输入设备和输出设备又是本节课的难点。教师通过多媒体展现计算机的硬件组成部件的图片,让学生以2——3人一组,边观察边思考,进一步了解各部件的名称与实物的对应。小组讨论计算机硬件系统组成部件的异同点后,每个小组推选一名同学表达自己组讨论的结果。看哪个小组表达的更准确、更详细。教师进行简单小结进入教学难点的学****设计意图:结合新课标的教学理念和信息技术课的特点,通过分组学****充分发挥学生在教学中的主体作用,让学生自己去发现新知,同时也能提高学生参与课堂的积极性。对于存

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